Validación española del cuestionario experiencia y percepción de los estudiantes del espectro de estilos de enseñanza en educación física

Abstract

El objetivo de este estudio fue validar el cuestionario de experiencia y percepción de los estudiantes del espectro de estilos de enseñanza en Educación Física para un entorno cultural de habla hispana. La muestra estaba formada por 588 estudiantes de Educación Física, estudiantes del Grado en Educación Primaria con mención en Educación Física o/y del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, edad M= 21.6, DT:1.7, el 21.3% mujeres y 78.7% hombres. Tras los respectivos análisis factoriales, exploratorios y confirmatorios, la versión española del cuestionario tiene unas propiedades psicométricas semejantes al original. En conclusión, el cuestionario puede resultar aplicable y útil para la evaluación de la experiencia y percepción del espectro de estilos de enseñanza por parte de los estudiantes de Educación Física en el ámbito cultural de habla hispana.

The main purpose of the present study was to evaluate the validity of the Spanish version of the Physical Education Students’ experience and perceptions of the Spectrum of Teaching Styles Questionnaire. The sample was made up of 588 physical education students, Physical Education in Primary School or/and Sports Science students, M age =21.6, SD = 1.7, 21.3% females and 78.7% males. After the respective factor, exploratory and confirmatory analyses, the Spanish version of the questionnaire exhibits similar psychometric properties of the original version. In conclusion, the questionnaire can be reliably applied to evaluate the experience and perceptions of the Spectrum of Teaching Styles by physical education students from a Spanish context