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dc.contributor.advisorVelayos Amo, Lauraes-ES
dc.contributor.authorOrtiz Estruch, Saraes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2022-10-06T14:30:18Z
dc.date.available2022-10-06T14:30:18Z
dc.date.issued2023es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/74469
dc.descriptionMáster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y Máster Universitario en Psicopedagogíaes_ES
dc.description.abstractEl Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo de mayor prevalencia en la población infantojuvenil. Este trastorno tiene graves consecuencias tanto a nivel académico, como a nivel social y psicológico. En el presente proyecto se plantea un Plan de Actuación Específico para TDAH de un trimestre de duración, en el cual se proponen diferentes actividades para toda la comunidad educativa de un Centro Educativo de Educación Infantil y Primaria de la Zona Norte de la Comunidad de Madrid. Las actividades para el grupo de familias y profesores estarán orientadas a ofrecer formación acerca del trastorno y pautas para abordarlo así como a fomentar la comunicación, colaboración y sentimiento de trabajo en equipo entre ellos; mientras que las actividades para el alumnado en general estarán orientadas a fomentar la comprensión, respeto, empatía y tolerancia así como a fomentar un buen clima de convivencia; finalmente, las actividades para el alumnado afectado por TDAH, estarán orientadas a formarles en estrategias para funcionar mejor tanto a nivel académico como a nivel socioemocional.es-ES
dc.description.abstractAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most prevalent neurodevelopmental disorders in child and teenager population. This disorder has serious consequences at academic, social, and psychological levels. In the present project, a three-month Specific Action Plan for ADHD is proposed. This Plan contains different activities for the entire educational community of a Primary Education school in the northern area of the Community of Madrid. The activities for the group of families and teachers will be aimed at offering training about the disorder and guidelines to address it as well as fostering communication, collaboration and a sense of teamwork among them; while the activities for the general student population will be aimed at fostering understanding, respect, empathy and tolerance as well as fostering a good climate of coexistence; Finally, the activities for students affected by ADHD will be aimed at training them in strategies to function better both academically and socio-emotionally.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject.otherH33es_ES
dc.titlePrograma de Actuación Específico para TDAHes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsTDAH, FAMILIA, ESCUELA, PROGRAMA ESPECÍFICOes-ES
dc.keywordsADHD, FAMILY, SCHOOL, SPECIFIC PROGRAMen-GB


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