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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022La influencia de la brecha digital y el contexto socioeconómico en la integración educativa y rendimiento escolar del alumnado inmigrante en educación secundaria durante la pandemia de COVID-19. Estudio de caso : Colegio Jesús María García Noblejas.Valls Mendoza, Inés; Universidad Pontificia Comillas, Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones
2017Programación Didáctica. Educación InfantilAsenjo Gómez, Juan Tomás; Valls Mendoza, Inés; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
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