Inteligencia emocional y uso problemático del Smartphone en adultos

Abstract

En los últimos años, la rápida inclusión de los teléfonos inteligentes ha generado cierta preocupación tanto en población general, como en la comunidad científica sobre el uso que se podría hacer del mismo. Estudios previos sugieren que la Inteligencia emocional (IE) podría jugar un papel importante en conductas adictivas con y sin sustancia. El objetivo principal del estudio consistió en analizar la relación entre los componentes de la Inteligencia Emocional autopercibida (Atención, Claridad y Reparación), mediante la versión española del TMMS-24 en función del tipo de uso del móvil (uso no problemático y uso problemático), el género (hombre y mujer) y la edad (menores de 25 años y mayores de 25 años). La muestra estuvo formada por 1990 sujetos mayores de edad. Los resultados mostraron relaciones significativas entre el tipo de uso del móvil y la IE en todas sus dimensiones; y una relación significativa entre el género y la dimensión de atención, la cual fue más alta en el caso de las mujeres. El uso problemático del móvil se vio relacionado con puntuaciones más altas en atención y más bajas en claridad y reparación, en comparación con los sujetos con uso no problemático. Sin embargo, las puntuaciones medias obtenidas en ambos grupos se sitúan en rangos adecuados de Inteligencia Emocional.

In recent years, the quick inclusion of smartphones has generated some concern, both in general population, and scientific community about the use that could be made of it. Previous studies suggest that emotional intelligence (EI) could play an important role in addictive behavior with and without substance. The main objective of the study was to analyze the relationship among the self-perceived components of Emotional Intelligence (Attention, Clarity and Repair) using the Spanish version of TMMS-24 depending on the type of use of mobile (unproblematic use and problematic use), the gender (male and female) and the age (younger than 25 and older than 25 years). The sample consisted of 1990 adult subjects. The results showed significant relationships between the type of mobile phone use and EI in all its dimensions, and significant relationship between gender and attention dimension, which was higher in the case of women. The problematic mobile use was associated with higher scores on attention and lower clarity and repair, compared to subjects with unproblematic use. However, the mean scores obtained in both groups are in appropriate EI ranges.