¿En qué medida influyen el nivel educativo y el desajuste formativo en la probabilidad de desempleo juvenil en España? - Uribe Mota, María

Abstract

El desempleo juvenil en España sigue siendo uno de los principales retos estructurales del mercado laboral, caracterizado por tasas significativamente superiores a la media europea y por una compleja relación entre el sistema educativo y las demandas del mercado laboral. Este trabajo tiene como objetivo analizar la influencia de la formación universitaria en la inserción laboral de los jóvenes, prestando especial atención al desajuste entre las competencias adquiridas y las requeridas por el mercado. El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad el análisis de la influencia del nivel educativo y el desajuste formativo en la probabilidad de desempleo juvenil en España, en un contexto marcado por incertidumbre y preocupación. El objetivo central es determinar cómo las carencias estructurales y formativas del Sistema Universitario Español (SUE), condicionan la inserción laboral de los jóvenes. A través de un análisis descriptivo de fuentes secundarias y la aplicación de un modelo econométrico de regresión logística, mediante el software Jamovi, se evalúa el impacto de la titulación, el abandono temprano y otras variables en la empleabilidad. Los resultados muestran que el abandono escolar incrementa significativamente la probabilidad de desempleo, mientras que la experiencia laboral previa actúa como un factor protector que facilita la inserción laboral. En cambio, la finalización de estudios universitarios no presenta una relación estadísticamente significativa por sí sola, lo que evidencia la existencia de un desajuste formativo entre la educación superior y las necesidades del mercado laboral. Asimismo, variables como el sexo y la edad no resultan determinantes dentro del grupo analizado. El estudio concluye que la mejora de la empleabilidad juvenil requiere no solo incrementar el nivel educativo, sino también reforzar la formación práctica, reducir el abandono escolar y fomentar una mayor cooperación entre universidades y empresas. Estas medidas permitirían una transición más eficiente del ámbito académico al laboral, contribuyendo a la reducción del desempleo juvenil y al desarrollo económico y social del país.

Youth unemployment in Spain remains one of the main structural challenges of the labor market, characterized by rates significantly higher than the European average and by a complex relationship between the education system and labor market demands. This study aims to analyze the influence of university education on young people’s labor market integration, with particular attention to the mismatch between acquired skills and those required by employers. This Bachelor’s Thesis seeks to examine the impact of educational attainment and skills mismatch on the probability of youth unemployment in Spain, within a context marked by uncertainty and concern. The main objective is to determine how the structural and educational deficiencies of the Spanish University System (SUE) affect young people’s access to employment. Through a descriptive analysis of secondary data sources and the application of a logistic regression model using Jamovi software, the study evaluates the impact of educational attainment, early school dropout, and other variables on employability. The results show that early school dropout significantly increases the probability of unemployment, while prior work experience acts as a protective factor that facilitates labor market integration. In contrast, completing university studies does not present a statistically significant relationship on its own, highlighting the existence of a skills mismatch between higher education and labor market needs. Additionally, variables such as gender and age are not found to be significant determinants within the analyzed group. The study concludes that improving youth employability requires not only increasing educational attainment, but also strengthening practical training, reducing dropout rates, and fostering greater cooperation between universities and companies. These measures would enable a more efficient transition from education to employment, contributing to the reduction of youth unemployment and to the country’s economic and social development.