EL IMPACTO Y PERSPECTIVA DE LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EN EL ÁMBITO DE SERVICIOS SOCIALES DE LA MANCOMUNIDAD LAS CAÑADAS.

Abstract

Este trabajo de investigación estudia el impacto real de las políticas de inclusión social en los Servicios Sociales de la Mancomunidad Las Cañadas, integrando revisión teórica y normativa con ocho entrevistas semiestructuradas a profesionales del territorio. A través de un enfoque cualitativo se describen las tensiones entre el diseño normativo con enfoque de derechos e inclusión activa y su aplicación cotidiana, donde la insuficiencia de recursos, la burocratización y las especificidades rurales limitan la intervención integral. El estudio pone especial atención en la experiencia profesional, la carga ética y emocional, las estrategias de resiliencia y la creatividad técnica que sostienen la inclusión en la práctica. Finalmente, se recogen barreras como vivienda, empleo, brecha digital o procedimientos administrativos, y propuestas surgidas desde la práctica profesional para avanzar hacia intervenciones más coordinadas, participativas y centradas en derechos.

This research examines the actual impact of social inclusion policies within the Social Services of the Las Cañadas association, combining a theoretical and regulatory review with eight semi-structured interviews with professionals working in the area. Through a qualitative approach, it explores the tensions between a legal framework grounded in rights and active inclusion and its everyday implementation, where limited resources, bureaucratic constraints, and rural specificities restrict comprehensive intervention. The study places particular emphasis on professional experience, ethical and emotional burdens, resilience strategies, and the technical creativity that sustain inclusion in practice. Finally, it identifies barriers such as housing, employment, the digital divide, and administrative procedures, as well as proposals arising from professional practice to advance toward more coordinated, participatory, and rights-based interventions.