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http://hdl.handle.net/11531/106000
Título : | La orientación: claves para el futuro |
Autor : | Viciana Duro, Emilio Arribas Álvarez, José Manuel Juan García, Jaime Fuentes Notario, Fernando Ponce Velasco, María Pilar |
Fecha de publicación : | 1-may-2025 |
Editorial : | Comunidad de Madrid (Madrid, España) |
Resumen : | El libro La orientación: claves para el futuro reúne reflexiones, investigaciones y experiencias sobre la orientación educativa, vocacional y profesional en la Comunidad de Madrid. Coordinado por el Consejo Escolar, recopila aportaciones de expertos, docentes y entidades que trabajan en la formación integral del alumnado. La obra analiza la evolución de la orientación en las diferentes etapas educativas, desde la educación infantil hasta la formación profesional y la atención a la diversidad, subrayando la importancia del acompañamiento emocional, la tutoría y la toma de decisiones informadas. También presenta buenas prácticas, proyectos innovadores y propuestas de futuro que refuerzan la colaboración entre instituciones, familias y agentes sociales. El objetivo es garantizar que la orientación se convierta en una herramienta eficaz para el desarrollo personal, académico y profesional de todos los estudiantes, contribuyendo a una educación más equitativa y adaptada a los retos del siglo XXI. Guidance: Keys for the Future compiles reflections, studies, and practical experiences on educational and vocational guidance in the Madrid region. Published by the Regional School Council, it brings together contributions from experts, teachers, and institutions committed to students’ personal and professional development. The book examines the evolution of guidance across educational stages—from early childhood to vocational training and special education—highlighting the importance of emotional support, mentorship, and informed decision-making. It also includes innovative initiatives and best practices that promote collaboration between schools, families, and external organizations. The overall purpose is to strengthen guidance as a strategic tool for achieving educational equity and lifelong learning, preparing students to face the social, technological, and labor challenges of the twenty-first century with confidence and autonomy. |
Descripción : | Libro de Investigación |
URI : | http://hdl.handle.net/11531/106000 |
ISBN : | 978-84-451-4187-8 |
Aparece en las colecciones: | Libros |
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