Programación didáctica de Religión Católica. “Crecer por dentro: una propuesta basada en la dignidad humana y el desarrollo integral del alumnado”

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una programación didáctica anual de Religión Católica dirigida al alumnado de 6º. de Educación Primaria. Está diseñada en coherencia con el marco normativo vigente y desde un enfoque competencial e inclusivo. El eje central de la programación es el desarrollo integral de la persona, poniendo especial énfasis en la dignidad humana, la construcción de la identidad, la convivencia y el compromiso con la realidad social. Para ello, se plantean quince unidades didácticas, organizadas en tres trimestres y estructuradas a partir de un hilo conductor simbólico: el crecimiento de un árbol. Este elemento permite representar de forma progresiva el proceso de maduración del alumnado, desde las raíces (identidad y valores) hasta los frutos (acción y compromiso). La metodología adoptada se basa en el aprendizaje activo, el trabajo cooperativo, el diálogo y la reflexión personal, incorporando herramientas como el diario individual y el análisis de situaciones reales. Asimismo, se emplean diversos instrumentos de evaluación de carácter continuo y formativo. En conjunto, esta programación pretende ofrecer una propuesta educativa significativa, favoreciendo el crecimiento personal, social y espiritual del alumnado y contribuyendo a la formación como personas responsables, críticas y comprometidas con su entorno.

This Final Degree Project presents an annual didactic program for Catholic Religious Education aimed at 6th-grade Primary Education students. It is designed to meet current regulatory requirements and to be competency-based and inclusive. The central focus od the program is the integral development of the individual, placing special emphasis on human dignity, identity construction, coexistence, and commitment to social reality. To achieve this, fifteen didactic units are proposed, organized into three terms and structured around a symbolic guiding thread: the growth of a tree. This element allows for a progressive representation of the students´maduration process, from the roots (identity and values) to the fruits (action and commitment). The methodology is based on active learning, cooperative work, dialogue, and personal reflection, incorporating tools such as an individual journal and the analysis of real-life situations. Likewise, various assessment instruments are used, characterized by their continuous and formative nature. Overall, this program aims to offer a meaningful educational proposal, promoting the personal, social, and spiritual growth of students and contributing to their development as responsible, critical and committed individuals within their environment.