Programación de Ciencias Naturales con enfoque STEM

Abstract

Este trabajo presenta una programación didáctica para el área de Ciencias de la Naturaleza dirigida al alumnado de 4º de Educación Primaria. Contiene 12 unidades didácticas que recogen los elementos curriculares de la normativa vigente (LOMLOE, 2020). Está enmarcada dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), promoviendo una educación comprometida con la sostenibilidad, biodiversidad y acción climática, y adopta los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) con el fin de garantizar una enseñanza inclusiva y equitativa. La programación adopta un enfoque STEM, siendo frecuente la vinculación con otras áreas de conocimiento, como lo muestra la interdisciplinariedad de los contenidos en cada una de las unidades didácticas. La metodología empleada es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que promueve un aprendizaje activo, inclusivo y cooperativo que favorece la metacognición y la autonomía del alumnado. Como anexo final se incluye una unidad didáctica detallada: “Guardianes de especies: vidas que importan”.

This work presents an annual didactic program for the area of Natural Sciences aimed at students in the 4th grade of Primary Education. It has 12 teaching units that incorporate the curricular elements of current regulations (LOMLOE, 2020). It is framed within the Sustainable Development Goals (SDGs), promoting an education committed to sustainability, biodiversity, and climate action, and adopts the principles of Universal Design for Learning (UDL) to ensure inclusive and equitable education. Sciences will be worked from a STEM approach, the links with other areas of knowledge being very common, as shown by the interdisciplinary nature of the contents of the different didactic units. The methodology used is Project – Based Learning (PBL), which promotes active, inclusive and cooperative learning that favors metacognition and students’ autonomy. As a final annex, a detailed teaching unit is included: “Guardians of species: lives that matter”.