Educación sanitaria para pacientes con cáncer de mama que inician el tratamiento con inmunoterapia

Abstract

Introducción: El cáncer de mama es una enfermedad devastadora que afecta a millones de personas en todo el mundo. Con el avance de la investigación médica, la inmunoterapia ha surgido como una opción terapéutica prometedora para algunos pacientes con cáncer de mama. Sin embargo, la comprensión y el manejo de los efectos secundarios de la inmunoterapia son fundamentales para optimizar los resultados del tratamiento. Objetivo general: Aportar un conjunto de conocimientos y recomendaciones encaminadas a mejorar la calidad de vida de los pacientes con cáncer de mama que inician el tratamiento con inmunoterapia Metodología: Se desarrollará un programa de educación sanitaria que incluirá sesiones educativas presenciales, material informativo y seguimiento telefónico. Se evaluarán los conocimientos y las habilidades de los pacientes antes y después del programa para medir su efectividad. Implicaciones para la práctica de la enfermería: La educación sanitaria es esencial para empoderar y concienciar a los pacientes sobre su enfermedad y tratamiento; y, como parte de las responsabilidades del enfermero, esto posibilita un mayor bienestar de los pacientes, contribuyendo a una mejora en la calidad de vida. Los enfermeros desempeñan un papel fundamental en la provisión de esta educación, ayudando a los pacientes a comprender y gestionar los efectos secundarios del tratamiento, promoviendo así mejores resultados y una mejor percepción de su situación de enfermedad.

Introduction: Breast cancer is a devastating disease that affects millions of people around the world. With the advancement of medical research, immunotherapy has emerged as a promising therapeutic option for some breast cancer patients. However, understanding and managing the side effects of immunotherapy are critical to optimizing treatment outcomes. General objective: To provide a set of knowledge and recommendations aimed at improving the quality of life of breast cancer patients who start treatment with immunotherapy. Methodology: A health education program will be developed that will include face-toface educational sessions, information material and telephone follow-up. Patients' knowledge and skills will be assessed before and after the program to gauge its effectiveness. Implications for nursing practice: Health education is essential to empower and raise awareness among patients about their disease and treatment; and, as part of the nurse's responsibilities, this enables greater patient well-being, contributing to an improvement in quality of life. Nurses play a critical role in providing this education, helping patients understand and manage the side effects of treatment, thereby promoting better outcomes and a better quality of life.