Innovación en el Cuidado Pediátrico de la Diabetes Mellitus Tipo 1: Enfermería, Tecnología y Educación

Abstract

La diabetes mellitus tipo 1 (DM1) es una enfermedad crónica autoinmune que afecta a millones de niños en todo el mundo. Su manejo requiere un control estricto de la glucosa en sangre, la administración de insulina y la educación diabetológica tanto del paciente como de su entorno. En este contexto, es fundamental partir de una adecuada introducción del problema para comprender su impacto en la vida escolar de los niños que la padecen. En el ámbito escolar, la falta de conocimientos sobre la enfermedad puede generar dificultades en la integración de los niños con DM1, aumentando los riesgos de complicaciones agudas y afectando su calidad de vida. La enfermería desempeña un papel clave en la educación diabetológica y el apoyo a estos niños, promoviendo su autonomía y seguridad. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo general mejorar el conocimiento, la seguridad y la integración de los niños con DM1 en el entorno escolar a través de un proyecto educativo dirigido a docentes, enfermeros/as escolares y alumnos. Se busca capacitar a la comunidad educativa para un manejo adecuado de la enfermedad, garantizando un ambiente inclusivo y seguro que facilite la autonomía del niño y reduzca el impacto emocional y social de la diabetes en su vida diaria. La metodología utilizada en este proyecto educativo incluye sesiones presenciales en colegios, combinando exposiciones teóricas con actividades prácticas y dinámicas de grupo. Se abordan temas como la fisiopatología de la DM1, el control glucémico, la administración de insulina, la identificación y manejo de hipoglucemias e hiperglucemias, y estrategias para la integración del niño en el entorno escolar. Se evalúa la efectividad del programa mediante cuestionarios pre y post formación, observaciones de desempeño y encuestas de satisfacción, con un seguimiento posterior para analizar la retención del conocimiento y su aplicación en la práctica. La implicación enfermera en este proyecto es significativa, ya que resalta el papel fundamental de la enfermería en la educación diabetológica y en la creación de entornos seguros para los niños con DM1. La implementación de este proyecto puede contribuir a la prevención de complicaciones, mejorar la calidad de vida de los pacientes pediátricos y reforzar la figura del enfermero/a escolar como agente clave en el manejo de enfermedades crónicas dentro del ámbito educativo.

Type 1 diabetes mellitus (T1DM) is a chronic autoimmune disease that affects millions of children worldwide. Its management requires strict blood glucose control, insulin administration, and diabetes education aimed both at the patient and their close environment. In this context, it is essential to start with a proper introduction to the problem in order to understand its impact on the school life of children living with this condition. Within the school setting, the lack of knowledge about the disease can lead to difficulties in the integration of children with T1DM, increasing the risk of acute complications and negatively affecting their quality of life. Nursing plays a key role in diabetes education and in supporting these children, promoting their autonomy and safety. This Final Degree Project has as its general objective to improve the knowledge, safety, and integration of children with T1DM in the school environment through an educational project aimed at teachers, school nurses, and students. The goal is to empower the educational community for the proper management of the disease, ensuring an inclusive and safe environment that fosters the child's autonomy and reduces the emotional and social impact of diabetes on their daily life. The methodology used in this educational project includes in-person sessions in schools, combining theoretical presentations with practical activities and group dynamics. Topics such as the pathophysiology of T1DM, blood glucose monitoring, insulin administration, the identification and management of hypoglycaemia and hyperglycaemia, and strategies for integrating the child into the school setting are addressed. The effectiveness of the programme is assessed through pre- and post-training questionnaires, performance observations, and satisfaction surveys, followed by a later review to analyse knowledge retention and how it is applied in practice. The nursing implication in this project is significant, as it highlights the fundamental role of nurses in diabetes education and in the creation of safe environments for children with T1DM. The implementation of this project can help prevent complications, improve the quality of life of paediatric patients, and strengthen the role of the school nurse as a key figure in the management of chronic illnesses within the educational setting.