TDAH y su relación con el Trastorno por Consumo de Sustancias

Abstract

Introducción: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que produce síntomas como inatención, impulsividad e hiperactividad. Este trastorno suele estar relacionado con el trastorno por consumo de sustancias, sobre todo en adolescentes. Esta comorbilidad puede generar graves problemas de conducta, a la vez que una disminución de la calidad de vida y deterioro de las relaciones sociales, familiares, laborales y del entorno. Objetivo: proporcionar factores preventivos y reducir el riesgo del consumo de sustancias en adolescentes con TDAH mediante estrategias de educación y de prevención en base a sus necesidades. Metodología: Desarrollo de un proyecto educativo enfocado a alumnos diagnosticados con TDAH, para prevenir el trastorno por consumo de sustancias, de forma que se impartan conocimientos acerca de esta comorbilidad, a la vez que se desarrollen actividades prácticas y dinámicas para adquirir habilidades afectivas y sociales y técnicas para resolver conflictos y manejar correctamente el estrés y la impulsividad. Implicaciones para la práctica enfermera: Una correcta prevención y promoción de la salud y la implementación de estrategias interdisciplinarias por parte de enfermería puede ayudar a evitar el consumo de sustancias a edades tempranas, o retrasar la edad de consumo.

Introduction: Attention deficit disorder with hyperactivity is a neurodevelopmental disorder which course with symptoms such as inattention, impulsivity, and hyperactivity. This disorder is often associated with substance use disorders, particularly in adolescents. This comorbidity can lead to serious behavioural problems and can produce a decrease in quality of life and a deterioration in social, family, work and community relationships. Objective: To provide preventive factors and reduce the risk of substance abuse in adolescents with ADHD through education and prevention strategies based on their needs. Methodology: Development of an educational project focused on students diagnosed with ADHD, aimed at preventing substance use disorders. The project will provide knowledge about this comorbidity while developing practical and dynamic activities to acquire emotional and social skills, and techniques for resolving conflicts and properly managing stress and impulsivity. Implications for nursing practice: proper prevention and health promotion, as well as the implementation of interdisciplinary strategies by nurses, can help prevent early substance abuse or delay the age of first consume.