Efectividad de la realidad virtual en el tratamiento a través del concepto Bobath en la parálisis cerebral infantil diplejía espástica

Abstract

Introducción: La parálisis cerebral infantil es un trastorno neurológico muy común. La parálisis cerebral infantil espástica de tipo diparesia, afecta a los miembros inferiores lo que conlleva una pérdida del equilibrio. Esta pérdida tiene como consecuencia, un control postural menos efectivo lo que dificulta la vida cotidiana del niño. Varios tratamientos son posibles en el ámbito de la neurorehabilitacion. Uno de ellos se trata de trabajar el control postural según el concepto Bobath. Sin embargo, nuevas opciones de tratamiento se están dando a conocer como la realidad virtual, que también permite trabajar los parámetros del equilibrio para que el niño pueda tener mejor control postural. Objetivo: Evaluar la eficacidad de añadir un tratamiento con una herramienta de realidad virtual a un tratamiento según el concepto Bobath para trabajar los parámetros del equilibrio en niños con parálisis cerebral infantil espástica del tipo diparesia. Hipótesis: Añadir un tratamiento con realidad virtual a un tratamiento según el concepto Bobath, mejora el control postural en niños con parálisis cerebral infantil espática del tipo diparesia. Plan de trabajo: Un primer grupo estará tratado con el concepto Bobath y un segundo con el concepto Bobath y realidad virtual. Se hará una comparación de los resultados de los dos grupos.

Introduction: Cerebral palsy is a neurological disability very common. The spastic diplegia form of cerebral palsy affects lower limbs. With no functionals lower limbs, keeping a good balance gets more dificult, therefore the kid presents a less efective postural control wich makes his daily life harder. A lot of treatments exist in the neurorehabilitation field. One of them is know as the Bobath concept (Neuro Developmental Therapy) and it permits to work on postural control. However, in the past few years, new kinds of treatments are being discovered and promoted as virtual reality. This new way of neurorehabilitation also allows to train the parameters of balance. Objective: Evaluate the efficacy of adding virtual reality treatment to a neurodevelopmental therapy to train the parameters of balance with children with diplegia spastic cerebral palsy. Hypothesis: Adding virtual reality treatment to a neurodevelopmental therapy treatment improves postural control in children with diplegia spastic cerebral palsy. Methods: One group will be treated with neurodevelopmental therapy while the second one will receive virtual reality and neurodevelopmental therapy treatment. At the end of the intervention, a comparison of the results of both groups will be done.