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http://hdl.handle.net/11531/18575
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Ramos Llanos, Antonio Javier | es_ES |
dc.contributor.author | Gómez Santos, Sara | es-ES |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-06-01T09:17:05Z | |
dc.date.available | es_ES | |
dc.date.issued | 2018 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/18575 | |
dc.description | Grado en Administración y Dirección de Empresas | es_ES |
dc.description.abstract | La educación juega un papel fundamental en el desarrollo socioeconómico de la sociedad y, consecuentemente, en su bienestar. Por ello, en los últimos años los Gobiernos de los países más desarrollados han invertido en una serie proyectos que permiten favorecer el desarrollo de sus sistemas educativos, fomentando y garantizando el acceso a ella de toda la población. Más allá de estas medidas, se dan una serie de factores que inciden de manera directa en el rendimiento académico de los alumnos y que justifican la necesidad de que el Estado intervenga en la financiación y en la producción de la educación. Sin embargo, no toda la población conoce el porcentaje real de la participación del Estado en la financiación del sistema educativo, concretamente de los centros privados concertados. Por ello, con este Trabajo de Fin de Grado, se pretende esclarecer dicha participación, así como justificar la necesidad de que este tipo de centros de enseñanza recurran a fuentes alternativa de financiación. | es-ES |
dc.description.abstract | Education plays a fundamental role in the socio-economic development of society and, consequently, in its well-being. For this reason, in recent years, the Governments of the most developed countries have invested in a series of projects that foster the development of their educational systems, promoting and guaranteeing that the entire population can access it. Beyond these measures, there are a series of factors that directly affect the academic performance of students and that justify the need for the State to intervene in the financing and the creation of education. However, not all the population is aware of the extent of State participation in the education system, as they are uninformed about the real percentage of State financing, specifically in the privately-owned but state-funded schools. For this reason, this Final Degree Project aims to clarify this participation, as well as to justify the need for this type of schools to use alternative sources of funding. | en-GB |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es-ES | es_ES |
dc.subject | 53 Ciencias económicas | es_ES |
dc.subject | 5312 Economía sectorial | es_ES |
dc.subject | 531204 Educación | es_ES |
dc.title | Financiación de la Educación en España. Los centros de enseñanza privada concertada | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.keywords | Educación, Desarrollo socioeconómico, Bienestar educativo, Rendimiento académico, Concierto educativo, Financiación, Gasto público, Presupuesto | es-ES |
dc.keywords | Education, Socio-economic development, Educational welfare, Academic performance, Educational subsidy, financing, Public expenditure, Budget | en-GB |
Aparece en las colecciones: | KE2-Trabajos Fin de Grado |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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TFG - GA MEZ SANTOS, SARA.pdf | TFGM | 1,22 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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