Educación para la sostenibilidad. Estudio de la educación en competencias para la sostenibilidad

Abstract

El presente trabajo pretende mostrar la necesidad de llevar a cabo una transformación del modelo educativo actual a través de un modelo de educación basado en la transmisión de competencias. En las últimas décadas, la concienciación mundial en relación con la necesidad de crear un mundo más sostenible ha crecido considerablemente. Sin embargo, es necesario que la misma siga creciendo para evitar que se siga destruyendo el planeta tal y como se ha venido haciendo hasta ahora fruto de los sistemas de producción y consumo que se han empleado. La Educación Para el Desarrollo Sostenible (EDS) adquiere un papel protagonista en la defensa de un mundo más sostenible a través de la educación de los estudiantes de hoy para que se conviertan en agentes de cambio en el futuro. La EDS entendida como el vínculo de unión entre los estudiantes de hoy y los profesionales del mañana, propone que todas las universidades del mundo implementen en sus centros un sistema de educación basado en la transmisión de competencias y en una educación “para” y no “sobre” el desarrollo sostenible que habilite a los estudiantes para hacer hacer frente a los problemas a los que se enfrentarán en el mañana. Adicionalmente, se plantea un caso de estudio en la Universidad Pontificia de Comillas, una universidad que, pertenece a la Compañía de Jesús y presenta una serie de similitudes en su proyecto educativo que pueden relacionarse con las propuestas del modelo de la EDS.

This paper aims to illustrate the need to carry out a transformation of the current educational model through an education model based on the transmission of competences. In recent decades, global awareness regarding the need to create a more sustainable world has grown considerably. However, it is necessary for it to continue growing in order to prevent further destruction of the planet, as until know it has been severely damages as a result of production and consumption patterns used. Education for Sustainable Development (ESD) acquires a leading role in the defence of a more sustainable world through the education of today's students so that they become change agents in the future. ESD, understood as the link between today's students and the 2 professionals of tomorrow, proposes that all the universities of the world implement in their institutions an education system based on the transmission of competences and an education "for" and not " about " sustainable development empowering students so they will be able to cope with problems in their future. Additionally, a case study is carried out at the Universidad Pontificia de Comillas, a university that belongs to the Compañía de Jesús and presents a series of similarities in its educational project that can be related to the proposals of the ESD model.