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dc.contributor.advisorGarzón Delgado, Mª del Valle-
dc.contributor.authorRamos Mezquita, Esther-
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Escuela Universiaria de Enfermería Y Fisioterapiaes_ES
dc.date.accessioned2017-06-20T08:01:03Z-
dc.date.available2017-06-20T08:01:03Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/19047-
dc.descriptionTitulación::Grado::Grado en Enfermeríaes_ES
dc.description.abstractEl abordaje de la población infantil con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), continua siendo difícil. Los problemas conductuales que acarrean los síntomas principales, dificultan el rendimiento académico, provocando un desapego familiar y social acompañados de una frustración paterna que afecta al vínculo afectivo entre padre-hijo y a su salud, debido a sentimientos de frustración, baja autoestima, culpabilidad, estrés o insatisfacción general con su rol parenteral por sentirse incapacitados para ejercer adecuadamente como padres afectándole a su calidad de vida. Se pretende mejorar el afrontamiento de padres con hijos que padecen TDAH. Mediante las seis sesiones programadas, se conseguirá aumentar los conocimientos de los padres para evitar los graves problemas asociados con el TDAH, aplicando una intervención psicopedagógica, acompañada de un estilo educativo disciplinario asociado o no, de un tratamiento farmacológico o de otras alternativas terapéuticas evaluando si los objetivos marcados, son conseguidos en los plazos determinados.es_ES
dc.description.abstractThe approach of child population with attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD), remains difficult. Behavioral problems caused by the main symptoms, impede academic performance, causing family and social detachment accompanied by a parental frustration that affecting both the emotional bond between father and son as parental health, creating feelings of frustration, low self-esteem, guilt, stress and general dissatisfaction role of parents due to unable to adequately perform as parents therefore this problem affects your quality of life. Trying to improve coping of parents with children suffering ADHD. Through six sessions scheduled, this will be achieved by increasing the knowledge of the parents to avoid the serious problems associated with ADHD applying a psychoeducational intervention, accompanied by a disciplinary educational style associated or not, drug treatment or other therapeutic alternatives evaluating whether the objectives are achieved within the prescribed period.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectUNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320199 Otras especialidades (Enfermería)es_ES
dc.subjectUNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320110 Pediatríaes_ES
dc.subjectUNESCO::61 Psicología::6103 Asesoramiento y orientación::610303 Asesoramiento y orientación educacionales_ES
dc.subjectUNESCO::32 Medicina::3211 Psiquiatríaes_ES
dc.subjectUNESCO::32 Medicina::3207 Patología::320711 Neuropatologíaes_ES
dc.subjectUNESCO::61 Psicología::6102 Psicología del niño y del adolescentees_ES
dc.titleProyecto educativo dirigido a padres con hijos que padecen trastorno por déficit de atención con hiperactividad para mejorar el afrontamiento de esta patologíaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsTDAH, Afrontamiento, Asesoramiento, Padreses_ES
dc.keywordsADHD, Coping, Advice, Parentses_ES
Aparece en las colecciones: KEN-Trabajos Fin de Grado

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