Revisión bibliográfica sobre los beneficios de la lactancia materna frente a la leche de fórmula suplementada con ácidos grasos en el desarrollo neurológico del recién nacido a término

Abstract

La cuestión planteada en la revisión bibliográfica se centra en los beneficios de la lactancia materna en el desarrollo cognitivo y cerebral del recién nacido a término, frente a los que proporciona la leche de fórmula suplementada con ácidos grasos. El objetivo es demostrar si existe evidencia científica o no sobre la efectividad que tienen el ácido docosahexaenoico y araquidónico en el desarrollo del niño. Ambos están presentes únicamente en la leche humana, y mediante este trabajo se comprueba si la suplementación de dichos ácidos en la leche de fórmula aportan los mismos beneficios. El método utilizado analizó 5 artículos seleccionados de la base de datos Pubmed, cuyo fin era esclarecer los datos obtenidos para afirmar o desmentir la cuestión propuesta. Los resultados no presentan evidencia que demuestre que la lactancia materna aporta mejores resultados cognitivos en el niño respecto a la leche de fórmula suplementada con ácidos grasos.

The question that is the object of our research centres on the benefits of breastfeeding on the cognitive and brain development of new born babies, as opposed to those received through artificial milk which contains fatty acids. The purpose is to find out if there exist or not, scientific evidence to prove the effectiveness of docosahexaenoic acid and Arachidonic Acid on child development. Both acids are only and exclusively found in human breast milk and this work investigates if the supplementing of said acids in artificial milk will produce the same benefits. The method used was an analysis of five articles obtained from the database Pubmed, with the aim of confirming or disproving the initial hypothesis. The results do not offer evidence that breastfeeding produces better results on the cognitive development of the child when compared to artificial milk supplemented by fatty acids.