Adaptación de la teoría de Herzberg al ámbito académico : la importancia de la motivación en el rendimiento académico

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza si se puede adaptar la teoría de Herzberg al ámbito universitario para explicar el rendimiento académico de los estudiantes de Ciencias Económicas y Empresariales. Para ello no solo se tiene en cuenta las variables de la teoría de Herzberg, sino que también se tienen en cuenta otras variables que se consideran que pueden influir al rendimiento académico del estudiante. La conclusión de este trabajo es que la teoría de Herzberg se puede adaptar al ámbito académico para explicar el rendimiento de los estudiantes universitarios. Sin embargo, no todos los factores de higiene y motivadores de teoría de Herzberg son significativos o actúan como se esperaría de acorde a dicha teoría. Lo mismo ocurre con algunas variables explicativas consideradas

This Final Degree Project analyses if Herzberg’s theory could be adapted to the academic level to explain the academic performance of the Business students. Not only does this work take into consideration the Herzberg’s variables, but it also considers other variables that might influence the student’s academic performance. The conclusion of this project is that Herzberg’s theory could be adapted to the academic environment. However, there are certain variables considered throughout the analysis that aren’t significant or don’t follow the theoretical behaviour.