Abordaje de la separación y el divorcio en el contexto escolar

Abstract

Con los años el número de divorcios en España ha aumentado, y con ello todas las consecuencias que tiene para los niños tanto a nivel psicológico como escolar. Es un periodo de cambio para ellos en el que en muchas ocasiones necesitan acompañamiento y ayuda para superar la situación; del mismo modo que para evitar consecuencias negativas a futuro.

Como viva el niño esta situación depende de distintos factores, entre ellos: la relación entre los ex cónyuges, la relación entre el niño y el padre no custodio, la personalidad del niño, su edad, el tiempo transcurrido tras la separación…

En este trabajo se tratará de ver las consecuencias más significativas del divorcio en los hijos y el papel que tiene la escuela en este proceso, ya que muchas manifestaciones se dan en la escuela, como pueden ser los miedos escolares, la ansiedad de separación a la hora de asistir a la escuela, problemas de conducta…

Por último, se hablará de distintos métodos de intervención, en los que se incluyen, intervenciones con padres, con hijos e intervenciones en las cuales colaboran tanto padres como hijos.

Gradually the number of divorces in Spain have increased and with in all the consequences which may cause an impact on the children at school and psychologically. It is a period of changes where often they need help to get through the conflicts; and, at the same time avoid negative consequences on the future.

The way the child lives the conflict depends on different factors such as: the relation between the ex spouse, the relation between the child and the non-custodial parent, their personality, age, time passed since the divorce…

In the present work, we will proceed to analyse the most significant consequences caused by divorce on the children and the role that the school has to play during the process, since a large amount of the process takes place there, including possible school fear, separation anxiety when they are left at school, or behavioural problems.

To conclude different intervention methods, in which we include, parental intervention, children intervention or both parents and children at the same session will be presented.