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http://hdl.handle.net/11531/22787Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Bamond Lozano, Victoria María | es-ES |
| dc.contributor.author | Strotmann, Birgit | es-ES |
| dc.date.accessioned | 2017-09-30T08:42:47Z | - |
| dc.date.available | 2017-09-30T08:42:47Z | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/22787 | - |
| dc.description.abstract | Taller sobre buenas prácticas en la instrucción de asignaturas de contenido en inglés en entornos no angloparlantes. Se presentarán ejemplos de un curso de formación de profesores y participantes tendrán la oportunidad de trabajar con varios materiales y adaptarlos a su entorno. | es-ES |
| dc.description.abstract | Good practice from CLIL (Content-Language-Integrated-Learning) can enrich university content instruction. After briefly outlining core CLIL features, strategies for planning and delivering a content lesson in English will be outlined and examples of good practice from a teacher training course presented. Participants will then adapt activities to a variety of CLIL environments and share their work with the group. (58) | en-GB |
| dc.format.mimetype | application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document | es_ES |
| dc.language.iso | en-GB | es_ES |
| dc.rights | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | es_ES |
| dc.title | Improving English-taught course delivery at university | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | es_ES |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/draft | es_ES |
| dc.rights.holder | es_ES | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.keywords | AICLE, formación de profesores, buenas prácticas | es-ES |
| dc.keywords | CLIL, EMI, good practice, teacher training | en-GB |
| Aparece en las colecciones: | Documentos de Trabajo | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| IATEFL proposal Vicky and Birgit 2015.docx | 15,37 kB | Unknown | Visualizar/Abrir |
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