Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/23617
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMoreno Yébenes, Yaizaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas,es_ES
dc.date.accessioned2017-11-02T09:00:52Z-
dc.date.availablees_ES
dc.date.issued2018es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/23617-
dc.descriptionInvestigación teórica: Educación comparadaes_ES
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado se ha centrado en el estudio comparado entre el sistema educativo español y el belga con el foco en la estructura de ambos sistemas y la enseñanza de la lengua extranjera o segundo idioma. El objetivo del estudio es analizar y descubrir similitudes y diferencias entre los dos parámetros seleccionados con el fin de mejorar la educación actual.es-ES
dc.description.abstractThis final project has focused on the comparative study between the Spanish and the Belgian education system, centers around the structure of both systems and the teaching of a foreign language or second language. The objective of the study is to analyze and discover similarities and differences between both parameters in order to improve the actual education.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.titleEstructura de los sistemas educativos y aprendizaje de lenguases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsEspaña, Bélgica, educación comparada, estructura del sistema educativo, educación, enseñanza, aprendizaje de lenguas.es-ES
dc.keywordsSpain, Belgium, comparative study, structure of education system, education, language learning.en-GB
Aparece en las colecciones: KI4-Trabajos Fin de Grado

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TFG- Moreno YAbenes, Yaiza.pdfTFGM2,7 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.