Programación Didáctica de Matemáticas para 5º curso de Educación Primaria

Abstract

El Trabajo Fin de Grado (TFG) que se presenta a continuación recoge la Programación General Anual y unidades didácticas en el área de Matemáticas para 5º Curso de Primaria. Se define por seguir una línea de trabajo en la cual se pone en valor la construcción del propio proceso de aprendizaje personal por parte del alumno, con apoyo del profesor. Asimismo, este TFG muestra un especial interés por desarrollar un trabajo por proyectos e interdisciplinar. En algunas ocasiones, enfocado hacia el Aprendizaje Servicio en aras de alcanzar la educación integral del discente. Desde el área de Matemáticas se muestra un esfuerzo por impulsar al escolar hacia la adquisición de conceptos matemáticos a través de su comprensión, evitando la adquisición de los mismos de manera memorística y mecánica. Igualmente, se trata de trabajar los diferentes contenidos establecidos en la ley de manera integrada, pudiéndose observar a lo largo de las unidades cómo los diferentes bloques se interrelacionan. Como forma de presentar los contenidos de cada unidad didáctica se ha considerado fundamental la introducción, como hilo conductor, de personajes matemáticos, mujeres y hombres cuyo esfuerzo, dedicación y talentos puestos al servicio del avance de la sociedad y la ciencia, son un ejemplo para los alumnos e impulsores de valores y virtudes que pueden ser trabajados en la clase. El conocimiento de estos matemáticos ha permitido, a su vez, motivar a los alumnos con retos propuestos por estos, a partir de sus ideas brillantes, así como desarrollar el Plan Lector, que ha pretendido vincular a cada matemático con una lectura concreta de capítulos y libros completos para ofrecer al alumno el conocimiento adecuado de cada personaje.

This Final Degree Project (FDP) summarizes both the Annual Master Schedule and the didactic units of Mathematics for 5th grade of primary schooling. It is a FDP that pinpoint to the importance of getting that pupils will be protagonist of their own way of growing, with the necessary assistance of teachers. Likewise, this FDP shows a special interest to develop a transversal working structure across the various departments. Sometimes, the FDP promote service-learning work. From the Mathematics Department there is a permanent commitment to achieve the pupils get mathematical concepts through its understanding, avoiding the acquisition of them only by heart. Likewise, pupils will be able of getting different contents ordered by Law, in an integrated way. Simultaneously, it has been considered as fundamental to introduce relevant historical characters, men and women whose effort and talent highly contributed to the advance of our society. All of them are a model of virtues, values and life. The possibility of being in touch with them contribute to enhance the motivation of pupils and to open new perspectives for their future.