Programación didáctica de Ciencias de la Naturaleza para el 4.º curso de Educación Primaria.

Abstract

A través de este trabajo, queremos mostrar nuestra personalidad docente, destacando como ejes vertebradores del mismo: la educación en valores, el fomento del espíritu científico y la atención a la diversidad. Basamos nuestra metodología en el aprendizaje basado en la experiencia, por indagación, lo que asegura un aprendizaje significativo, todo ello apoyado en el trabajo cooperativo y la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky.

A su vez, hemos tenido en cuenta los criterios que el currículo oficial ofrece: Real Decreto 89/2014 y Decreto 89/2014.

El objetivo de esta programación es contribuir al desarrollo integral de los niños, fomentando sus capacidades y atendiendo a sus necesidades de manera personalizada.

Así, el sentido del trabajo se encuentra fundamentado desde la normativa, y en propuestas bibliográficas de valor contrastado y actualidad.

Through this project, we want to let our teaching personality show, highlighting education in values, promotion of scientific spirit and attention to diversity as its backbone. Our learning methodology is based on experience, by inquiry, which ensures meaningful learning, all supported by collaborative work and the Vygotsky Near Development Zone Theory.

At the same time, we have taken into account the criteria that the official curriculum offers: Royal Decree 89/2014 and Decree 89/2014.

The purpose of this program is to contribute to the integral development of children, fostering their abilities and attending to their needs in a personalized way.

In conclusion, this project is born from bibliographic proposals of proven value and relevance, always within the current legislation.