Programación Didáctica para 5º curso de primaria en el área de Ciencias Sociales

Abstract

En este documento, se desarrolla una programación didáctica anual correspondiente al área de Ciencias Sociales para 5º de Educación Primaria, de acuerdo con la ley vigente para el curso 2017/2018. Está dividido en dos partes claramente diferenciadas. La primera, se trata de una parte más teórica dónde se reflejan y se justifican todos los elementos que van a aparecer en la segunda parte de este documento, las unidades didácticas. En esta segunda parte del documento, se presentan una serie de actividades, acorde con los contenidos curriculares, destinadas a favorecer el aprendizaje de los alumnos de una manera dinámica y lúdica, atendiendo en todo momento a sus intereses y necesidades. La metodología principal que se va a llevar a cabo a lo largo de las unidades es aprendizaje cooperativo. El principal objetivo es que, a través de todo esto, los alumnos aprendan de manera significativa, relacionando los nuevos aprendizajes, con lo que ya saben. Aunque este documento corresponda al área de Ciencias Sociales, muchas actividades se pueden abordar desde diferentes áreas, creando así conexiones entre las materias y favoreciendo así, una formación integral del alumnado, tanto en el ámbito académico como en el personal.

In this document, an annual didactic program corresponding to the area of Social Sciences for 5th year of Primary Education is developed, in accordance with the current law for the 2017/2018 academic year. It is divided into two clearly differentiated parts. The first is a more theoretical part where all the elements that will appear in the second part of this document, the didactic units, are reflected and justified. In the second part of the document, a series of activities are presented, in accordance with the curricular contents, designed to promote the learning of the students in a dynamic and playful way, attending at all times to their interests and needs. The main methodology that will be carried out throughout the units is cooperative learning. The main objective is that, through all this, the students learn in a meaningful way, relating the new learning, with what they already know. Although this document corresponds to the area of Social Sciences, many activities can be approached from different areas, creating connections between the subjects and favoring an integral formation of the students, both in the academic field and in the personal field.