Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/28103
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBetti, Andreaes-ES
dc.contributor.authorFernández de Córdoba Botia, Martaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2018-06-28T11:01:25Z
dc.date.availablees_ES
dc.date.issued2019es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/28103
dc.descriptionGrado en Derecho y Grado en Relaciones Internacionaleses_ES
dc.description.abstractLa integración es una parte esencial de las políticas de inmigración. La religión es una herramienta poderosa para ayudar a la integración de los migrantes en el país de acogida, ya que forma parte de su cultura, tradición, identidad y valores. Sin embargo, ¿cómo influye la religión en la integración? El objetivo de esta investigación es contrarrestar la libertad religiosa y el derecho a la educación para analizar la situación de la religión y proponer buenas prácticas para la integración de los niños migrantes. España será analizado como un caso de estudio desde una perspectiva legal, social y religiosa. Además, se tratarás asimismo las diferencias en los enfoques de integración, los factores que deben tenerse en cuenta y los retos a los que hay que hacer frente para integrar a los niños en la escuela pública que dependiendo de sus creencias religiosas. El elemento innovador de este estudio es la introducción de la enseñanza de la religión católica como Buena Práctica para la integración de los menores inmigrantes en las escuelas españolas.es-ES
dc.description.abstractIntegration is an essential part of the policies of immigration. Religion is a powerful tool to help the integration of peoples in the host country, as it is part of their culture, tradition, identity and values. However, how does religion influence integration? The objective of this investigation is to counter religious freedom and the right to education in order to analyze the situation of religion and propose good practices for the integration migrant children. The country of Spain will be analyzed as a case study from a legal, social and religious perspective. Moreover, the differences approaches to integrations, factors to be considered and challenges to be faced when integrating children in public school attending their religious beliefs. The innovative element of this study is the introduction of the teaching of Catholic religion as a Good Practice for the integration of minor migrants in Spanish schools.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoen-GBes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject51 Antropologíaes_ES
dc.subject5101 Antropología culturales_ES
dc.subject510110 Religiónes_ES
dc.subject52 Demografíaes_ES
dc.subject5204 Demografía históricaes_ES
dc.subject520403 Migracioneses_ES
dc.titleReligion as a tool for migrant children integration in Spain: good practices. The issue of Religion course in public schoolses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.keywordsReligión, Integración, Europa, España, Buenas prácticases-ES
dc.keywordsReligion, Integration, Europe, Spain, Good practicesen-GB
Aparece en las colecciones: KR2-Trabajos Fin de Grado

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TFG RRII Fernandez de Cordoba Botia, Marta.pdfTrabajo Fin de Grado481,66 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir     Request a copy


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.