¿Cómo influye la inteligencia emocional en el consumo de sustancias adictivas en adolescentes?

Abstract

Diversas investigaciones muestran la influencia que ejerce la Inteligencia Emocional (IE) en distintos ámbitos de la vida de los adolescentes. Este estudio, en el que participaron 150 alumnos de 4º ESO y 1º y 2º de Bachiller, tuvo como objetivo conocer la influencia que puede tener la Inteligencia Emocional en el consumo de sustancias adictivas (alcohol, tabaco y cannabis) en adolescentes, así como, si el hecho de pertenecer a un colegio público o concertado-privado se relaciona con la cantidad de consumo de dichas sustancias. Para evaluar la Inteligencia emocional se utilizó el Trait Meta-Mood Scale-24 y el MSCEIT y para evaluar el consumo de sustancias adictivas se utilizó un cuestionario adaptado de la encuesta sobre uso de drogas en Enseñanzas Secundarias en España del Observatorio Nacional de Drogas. Los resultados encontrados fueron que los adolescentes con mayores habilidades de Inteligencia Emocional presentaban un menor consumo de alcohol, tabaco y cannabis. Además, aquellos que pertenecían a un colegio concertado-privado bebían menos cantidad de alcohol y consumían cannabis con menor frecuencia. Por lo que se trata de un tema de gran relevancia social, debido a que el desarrollo de este tipo de habilidades emocionales puede ser un método de prevención de dichas conductas de riesgo.

Several investigations show the influence exerted by Emotional Intelligence (EI) in different areas of adolescents' lives. This study, in which 150 students of Grade 10, 11 y 12 participated, had as objective to know the influence that Emotional Intelligence can have on the consumption of addictive substances (alcohol, tobacco and cannabis) in adolescents, as well as, if the fact of belonging to a public or concerted-private school is related to the amount of consumption of said substances. In order to evaluate Emotional Intelligence, the Trait Meta-Mood Scale-24 and the MSCEIT were used and a questionnaire adapted from the survey on drug use in Secondary Education in Spain of the National Drug Observatory was used to evaluate the consumption of addictive substances. The results found were that adolescents with higher emotional intelligence skills had a lower consumption of alcohol, tobacco and cannabis. In addition, those who belonged to a concerted-private school drank less alcohol and consumed cannabis less frequently. So it is an issue of great social relevance, because the development of this type of skills can be a method of prevention of such risk behaviors.