Proyecto de innovación educativa para la creación de materiales didácticos destinados a alumnos con necesidades educativas especiales. Una experiencias de ApS en Educación Superior

Abstract

Nuestra experiencia de Aprendizaje-Servicio se plantea como una propuesta didáctica interdisciplinar que persigue, en última instancia, la mejora de la calidad de la formación inicial que reciben los futuros maestros. La convergencia temporal entre las materias de Psicomotricidad y atención temprana e Innovación educativa nos ha permitido el diseño de un proyecto de innovación que, basándose en la metodología de Aprendizaje-Servicio, favorece la relación universidad-escuela, y facilita el desarrollo de las competencias básicas de los futuros docentes y su sensibilidad hacia la inclusión, como principio central de toda propuesta educativa. La finalidad de este proyecto de aprendizaje cooperativo ha sido la creación de materiales didácticos, destinados a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizados en la E.I Conde de Elda y E.I Adela Abrines de la Fundación Montemadrid. Resaltamos que, desde el ámbito universitario, el objetivo no es únicamente elaborar los materiales, sino que estos sirvan de eje para que, en el proceso, los alumnos comprendan los conceptos y procedimientos y les sea posible alcanzar las competencias que queremos que desarrollen.

Our Learning-Service experience is proposed as an interdisciplinary didactic proposal that seeks, ultimately, to improve the quality of the initial training that future teachers receive. The temporary convergence between the subjects of Psychomotor and Early Care and Educational Innovation has allowed us to design an innovation project that, based on the Learning-Service methodology, favors the university-school relationship, and facilitates the development of basic competences of future teachers and their sensitivity to inclusion, as a central principle of any educational proposal. The purpose of this cooperative learning project has been the creation of didactic materials, intended for students with specific educational support needs, enrolled in the E.I Conde de Elda and E.I Adela Abrines of the Montemadrid Foundation. We emphasize that, from the university level, the objective is not only to elaborate the materials, but that they serve as axis so that, in the process, the students understand the concepts and procedures and they are able to reach the competences that we want them to develop.