Diferencias en niños criados por padres del mismo sexo (familia homoparental)

Abstract

El siglo XXI se caracteriza, a nivel familiar, por la pluralidad en sus modelos estructurales. Este fenómeno se corresponde con el hecho de que la procreación ya no es fundamental para formar una familia. Según el país, se dispone de procesos legales como la adopción internacional, el acogimiento familiar, la reproducción asistida o la maternidad subrogada.

A través de los años, la evolución del concepto de familia y la riqueza de modelos parentales, entre ellos los homoparentales, ha motivado diferentes posturas en contra y a favor de su formación. Una de las mayores preocupaciones a la hora de defender o criticar la parentalidad homosexual, tiene que ver con las diferencias que puedan presentar los hijos en su desarrollo. El proceso de crianza que se da en los diferentes tipos de hogares ha sido estudiado en profundidad los últimos años debido a la diversidad en su formación y componentes (López, 2004). Los resultados muestran que no existen diferencias ni en el desarrollo intelectual ni el socio-afectivo, tampoco se encuentran diferencias en la identidad de género y en la orientación sexual (Chacón, Gómez, González, Morcillo y Sánchez, 2004). Únicamente se ha encontrado que los niños son más flexibles y respetuosos con la diversidad entre los seres humanos (Frías, Pascual y Monterde, 2004).

The 21st century is characterized, at the family level, by the plurality in its structural models. This phenomenon corresponds to the fact that procreation is no longer necessary to create a family. According to the country, legal processes are available such as international adoption, foster care, assisted reproduction techniques or surrogate motherhood.

Over the years, the evolution of the concept of family and the wealth of parental models, including homo-parental ones, has motivated different positions against and in favor of their formation. One of the biggest concerns, when defending or criticizing homosexual parenthood, has to do with the differences that children may have in their development. The aging process that occurs in different types of homes has been studied in depth in recent years due to its diversity in training and components (López, 2004). The results show that there are no differences in intellectual or socio-affective development, nor are differences found in gender identity and sexual orientation (Chacón, Gómez, González, Morcillo, and Sánchez, 2004). However, it was only found that children were more flexible and respectful of the diversity among human beings (Frías, Pascual and Monterde, 2004).