Programación Didáctica de Lengua Castellana y Literatura para 2º curso de Educación Primaria

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado desarrolla una programación didáctica destinada al área de Lengua Castellana y Literatura para un grupo de segundo curso de Educación Primaria, mediante nueve unidades didácticas. La principal metodología que utilizaremos es el E-S- R-I, un enfoque conversacional, transversal, lúdico y emocional que se basa en el enfoque comunicativo del aprendizaje de la Lengua. Creemos en la posibilidad de establecer un modelo educativo relacionado con las experiencias personales e intereses de nuestros alumnos como punto de partida para fomentar un modelo educativo crítico y reflexivo.

This Final Degree Project develops a lesson plan aimed at the area of Spanish Language and Literature for a second-year group of Primary Education, through nine didactic units. The main methodology used is E-S-R-I. a conversational, transversal, playful and emotional approach, based on the Communicative Approach of Language learning. We believe in the possibility of establishing an educational model related to the personal experiences and interests of our students as a starting point in order to foster a critical and reflective educational model.