Plan lector y fomento de la escritura creativa en 6º Educación Primaria

Abstract

En este Trabajo Fin de Grado se presenta un proyecto de innovación de lectura vinculado con la escritura creativa.

En primer lugar, se incluye un marco teórico fundamentado en diferentes autores que han hablado de estos campos a lo largo del tiempo (Teresa Colomer o Juan Mata entre otros) Las aportaciones y estudios de los mismos crean una base sólida para diseñar un proyecto de fomento de la lectura y escritura creativa.

En segundo lugar, se apuesta por una propuesta de innovación educativa destinada a 6º de Educación Primaria en la que, utilizando la lectura como herramienta clave del conocimiento, desarrollamos la escritura creativa. A través de una serie de libros adaptados a las edades del grupo, se trabaja la escritura creativa en el aula, concediendo a los alumnos la oportunidad de ver la lectura como un campo de conocimiento con el que no sólo aprenden, sino que también disfrutan y se construyen personalmente.

El objetivo principal de este trabajo es vincular la lectura y el desarrollo de la creatividad a través de la escritura, de manera que no se conciban como campos estancos y se trabajen conjuntamente en las aulas. Pretendemos presentar una alternativa de trabajo a lo establecido, tratando de fomentar su implementación vinculada a los libros.

En conclusión, a través de este proyecto sustentado en las ideas de autores reconocidos, se pretende incentivar en el aula esa nueva vinculación lectura – escritura creativa, de manera que, a través del trabajo con los libros, se consiga que ambas se desarrollen mutuamente.

In this Final Project, it is present a reading innovation project connected to creative writing.

First of all, it includes a framework based on different authors who have investigated this fields over the time (Teresa Colomer or Juan Mata among others) Their contributions and studies make a solid base to design a project in order to increase reading and creative writing.

In second place, it is an educative innovation design aimed at Primary Year 6 in which using reading as a key element of knowledge, we develop creative writing. Through a series of books adapted to the group ages, creative writing is worked on the school, giving the students the opportunity of seeing reading as a field of knowledge in which they not only learn but also enjoy themselves and grow personally.

The main objective of this project is to bind together reading and the development of creativity through writing, in order to consider them not as individual fields but to work on them together in classrooms. I aim to present an alternative work to the established ones, addressing their implementation connected to books.

To conclude, through this project based on author’s ideas, the main purpose is to encourage the link between reading and creative writing so that, through work with books, both skills are developed at the same time.