Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/32998
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorBonilla Carmona, Manuelaes-ES
dc.contributor.authorMansilla Sánchez, Maríaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2018-11-06T10:03:12Z-
dc.date.availablees_ES
dc.date.issued2019es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/32998-
dc.descriptionGrado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantiles_ES
dc.description.abstractEl presente documento recoge el diseño personal de nueve unidades didácticas y de los proyectos trimestrales que las enmarcan, con su respectivo desarrollo de los elementos básicos de una programación para el tercer curso del segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil, que corresponde a un alumnado de 5 años de edad. El escrito, que busca reflejar la actuación real en el aula, plasma el estilo docente de la autora, al tiempo que se rige por los principios pedagógicos fundamentales e integra los criterios curriculares que propone la actual legislación. Así, pretende ser un documento guía sistemático y planificado, pero con un carácter flexible, atendiendo a las oportunidades educativas que vayan surgiendo a lo largo del curso. Para la consecución de este fin, se cuenta con una sólida fundamentación teórica que versa, principalmente, sobre las aportaciones de la teoría constructivista, a la vez que se incluyen otras propuestas bibliográficas que aportan una visión experta y actualizada. Asimismo, se proponen diversas metodologías como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje, como son el Aprendizaje Basado en Proyectos, el Aprendizaje Cooperativo, los Rincones y Talleres o el enfoque competencial, para favorecer la construcción de conocimiento personal del alumno, estimular la interacción y respetar la globalidad del saber. De este modo, se incorporan otros recursos en el proceso educativo, como son las TIC o la manipulación y la experiencia vivenciada, para construir una propuesta docente ilustrada, motivadora e innovadora para responder eficazmente a las necesidades educativas del alumnado de nuestro tiempo y colaborar en la mejora de todo el proceso educativo.es-ES
dc.description.abstractThis document includes the personal design of nine didactic units and the projects that frame them, with their own development of the basic elements of a program, for the third year of the second cycle of the Early Childhood Education stage, which corresponds to a 5-year-old student body. The document, which seeks to reflect the real action in the classroom, shows the author's teaching style, while is sustained by fundamental pedagogical principles and integrates the curricular criteria proposed by the current legislation. Thus, it aims to be a systematic and planned guide text, with a flexible nature to attend the educational opportunities that arise during the course. To achieve this end, there is a solid theoretical foundation that deals mainly with the contributions of constructivist theory, and includes other bibliographical proposals that provide an expert and up-to-date vision. Likewise, various methodologies are proposed as tools for teaching and learning, such as Projects, Cooperative Learning, Corners and Workshops or the competence approach, to favor the construction of personal knowledge of the student, stimulate interaction and respect the globality of knowledge. In this way, other resources are incorporated into the educational process, such as ICT or manipulation and experience, to build an enlightened, motivating and innovative teaching proposal to effectively respond to the educational needs of the students of our time and collaborate in the improvement of the whole educational process.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoen-GBes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject58 Pedagogíaes-ES
dc.subject580103 Desarrollo del programa de estudioses-ES
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónes-ES
dc.titleProgramación Didáctica Anual para el tercer curso de Educación Infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.keywordsProgramación, Educación Infantil, Unidad Didáctica, Proyectos.es-ES
dc.keywordsDidactic Year Program, Infant Education, Didactic Unit, Projects.en-GB
Aparece en las colecciones: KI4-Trabajos Fin de Grado

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TFG - Mansilla SAnchez, MarAa.pdfTrabajo Fin de Grado3,33 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.