Programación Didáctica de Ciencias Sociales para 4º curso de Educación Primaria: ¿Cómo podemos curar a la Rosa del Principito?

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado se ha centrado en realizar una programación didáctica para un curso de 4º de Educación Primaria en Ciencias Sociales. El objetivo principal es que los estudiantes adquieran nuevas competencias a partir de una serie de actividades planteadas desde una matriz entre la Taxonomía de Bloom y las Inteligencias Múltiples unido a un hilo conductor en donde los alumnos tendrán que ayudar al Principito a curar a su amiga la Rosa. Para realizar un análisis profundo de cómo se va a llevar a cabo, el trabajo estará compuesto por una programación general de aula donde se detallarán aspectos relacionados con la metodología, los objetivos o los criterios de evaluación y un apartado con nueve unidades didácticas.

This final project has focused on creating a programming for Primary Education 4th in Social Science. The main objective is to organize all the content in one educational programme due to a matrix between Bloom´s Taxonomy and Multiple Intelligences in order to develop new competences for children. To create this study we differentiate two parts: firstly, a general program in relation with methodology, objectives and assessment and secondly, nine didactic units to put into practice the theoretical part.