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http://hdl.handle.net/11531/35904
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Huerta Cebrián, Paloma | - |
dc.contributor.author | Díaz Díaz, Andrea | - |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Escuela Universiaria de Enfermería Y Fisioterapia | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-03-20T11:28:11Z | - |
dc.date.available | 2019-03-20T11:28:11Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/35904 | - |
dc.description | Titulación::Grado::Grado en Enfermería | es_ES |
dc.description.abstract | Introducción: Las respuestas alérgicas comúnmente se evalúan por la realización de pruebas cutáneas, en concreto por prick test, el método más habitual de lectura es el método gráfico, sin embargo, la interpretación de estos resultados es subjetiva y está demostrado que está sujeta a errores en función del enfermero que interprete, además, hasta los 7 años el sistema inmunológico de los niños no está totalmente desarrollado por lo que las reacciones pueden ser menores, provocando más errores de lectura. Por todo ello se propone la aplicación de la termografía infrarroja como herramienta capaz de captar las variaciones de temperatura que se producen en las reacciones alérgicas como una herramienta sensible y eficaz para la lectura de resultados del prick test. Objetivo: Demostrar la eficacia de la cámara termográfica como herramienta en el diagnóstico de pruebas de alergias cutáneas prick test en comparación con el método gráfico en niños de 4 a 6 años en el Hospital Infantil Niño Jesús. Diseño de estudio: Se propone un estudio cuasi-experimental prospectivo con 126 sujetos a los que se les realiza la prueba del prick test y se leen los resultados con la cámara termográfica y a través del método gráfico, estos resultados se comparan a través de una TStudent para muestras relacionadas. | es_ES |
dc.description.abstract | Introduction: Allergic responses are commonly evaluated by skin testing, in particular with prick test, the most common method of reading is the graphical method, however, the interpretation of these results is subjective and is proven that It is subject to errors according to the nurse that interpret, in addition to 7 years children's immune systems is not fully developed so that reactions can be less producing more reading errors. Therefore, proposes the application of the infrared thermography as a tool capable of capturing the temperature variations that occur in allergic reactions as a sensitive and effective tool for reading the prick test results. Objective: To demonstrate the efficacy of thermal imaging camera as a tool in the diagnosis of allergy tests, skin prick testing comparison with the graphical method in children 4 to 6years at the Hospital Infantile Niño Jesus. Study design: proposes a prospective quasi-experimental study with 126 subjects that is proof of the prick test and read the results with thermal imaging camera and through the graphical method, comparing these results through a T-Student for related samples. | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.subject | UNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320199 Otras especialidades (Enfermería) | es_ES |
dc.subject | UNESCO::32 Medicina::3207 Patología::320701 Alergias | es_ES |
dc.title | Eficacia de la cámara termográfica como herramienta en el diagnóstico de pruebas de alergias cutáneas prick test en comparación con el método gráfico en niños de 4 a 6 años en el Hospital Infantil Niño Jesús | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.keywords | Termografía, Hipersensibilidad, Pruebas Cutáneas | es_ES |
dc.keywords | Thermography, Hypersensitivity, Testing skin | es_ES |
Aparece en las colecciones: | KEN-Trabajos Fin de Grado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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PFG000908.pdf | Proyecto Fin de Grado | 3,61 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
PFG000908.pdf | Autorización | 1,66 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Request a copy |
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