Gincana e-learning: experiencia de innovación con alumnos del Grado de Educación Infantil y Grado de Educación Primaria

Abstract

En esta comunicación se presenta una experiencia de innovación universitaria desarrollada en la Universidad Pontificia Comillas dirigida al alumnado del grado de Educación Primaria, el doble grado de Educación Primaria e Infantil así como el doble grado de Educación Infantil y Primaria. En dicha experiencia se ha diseñado una intervención docente como actividad complementaria a la asignatura Actualización Científica y Currículo en Ciencias Sociales cuya finalidad principal es la aplicación y uso de las TICS a través de actividades innovadoras educativas en el Museo del Prado junto con una Gincana en los exteriores del Museo y Paseo del Prado de Madrid en las que se desarrollan contenidos del currículo de Educación Primaria. Se analiza el impacto de la experiencia en el alumnado, su valoración y utilidad.

This communication presents an experience of university innovation developed at the Universidad Pontificia Comillas aimed at students of the Primary Education degree, the double degree of Primary and Early Education as well as the double degree of Early Childhood and Primary Education. In this experience, a teaching intervention has been designed as a complementary activity to the subject Social Science and Curriculum whose main purpose is the application and use of ICTs through innovative educational activities in the Prado Museum together with a gymkhana in the exteriors of the Museum and Paseo del Prado in Madrid where contents of the Primary Education curriculum are developed. The impact of the experience on the students, their assessment and usefulness is analysed in this communication.