Nuevas modalidades de microfinanzas en España. "Ahorrar para Aprender" y su repercusión social: estudio de caso

Abstract

Desde la creación del microcrédito en Bangladesh, Muhammad Yunus ha revolucionado el concepto tradicional de las finanzas. A través de la búsqueda constante del desarrollo, las microfinanzas han recorrido el mundo entero. Si bien estaban inicialmente pensados como un mecanismo de lucha contra la pobreza y la inclusión de los sectores que se habían visto apartados por los bancos comerciales, su popularidad ha provocado una expansión que nos supone muchas incógnitas todavía sin resolver, como la utilización del microcrédito como una herramienta para obtener beneficio o la aplicación de esta técnica en países que se entienden como desarrollados. Es ahora cuando conviene preguntarse sobre cuál es el verdadero lugar de los microcréditos actualmente. Es en este contexto donde surge el proyecto “Ahorrar para Aprender” de la Fundación Inversión & Cooperación. Esta iniciativa propone una modalidad de microfinanzas innovadora que, tras su indudable éxito en países latinoamericanos como Perú y Ecuador, acerca a España en el año 2019. A través de la tecnología Qmobile, los integrantes de los grupos de ahorro autogestionan sus ahorros creando una comunidad de confianza que les permite suplir esa inaccesibilidad a los mercados financieros tradicionales. La misión del presente trabajo consiste en analizar esta iniciativa y su posible lugar en el mercado económico español.

From the creation of microcredit in Bangladesh, Muhammad Yunus has revolutionized the traditional concept of Finance. Through the constant search of development, microfinance has travelled the whole world. Even if they were initially thought as a poverty reduction mechanism and inclusion of outcast sectors by commercial banks, its popularity has caused an expansion that leaves many doubts still not solved, such as the use of microcredit as an instrument to obtain benefits or its application in developed countries. Now is the time to wonder what the right place of microcredit is currently. In this context, it appears “Saving for Learning” from “Fundación Inversión & Cooperación”. This initiative proposes an innovative type of microfinance and, after its undoubted success in Latin-American countries as Peru and Ecuador, it arrived Spain in 2019. Via the Qmobile technology, saving group members self-manage its savings creating a community based on mutual trust that allows these people to substitute the inaccessibility to traditional financial markets. The aim of the present work is to analyse this project and its possible place in the Spanish economic market.