Programación anual de la asignatura de Historia de España en 2º de Bachillerato, curso 2018-2019

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Máster ha sido elaborado reuniendo toda la experiencia adquirida a lo largo de los cuatro años cursados en el grado de Historia y, sobre todo, los conocimientos aprendidos durante estos últimos meses cursando el Máster de formación del profesorado en la Universidad Pontificia de Comillas. He de hacer especial mención a los cuatro meses que realicé mis prácticas docentes con jóvenes estudiantes de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato en el Colegio Nuestra Señora de la Consolación donde adquirí, por primera vez, experiencia laboral y docente activa. Este Trabajo de Fin de Máster trata de programar la asignatura de Historia de España, impartida en 2º de Bachillerato, en un curso escolar. Algunas de mis prioridades como futuro docente que expreso en el trabajo serían la importancia de la adecuación del currículo, el impartir una educación de calidad y el terminar la impartición del currículo a finales de abril para, de este modo, conseguir cierta flexibilidad en el horario y poder asentar y profundizar los conocimientos con el fin de que los alumnos salgan preparados, no solo para la EvAU sino también para su futura vida universitaria y/o laboral. La educación es una profesión de presente y de futuro ya que somos nosotros, los profesores, los que preparamos y formamos académica y personalmente a los alumnos que serán el futuro de nuestra sociedad, que serán nuestro futuro. Por este motivo es imperante conseguir una educación de calidad, personalizada y contemporánea que se adapte a las nuevas generaciones que, cada vez más, son tecnológicas y digitales.

The present Master's Thesis has been prepared by gathering all the experience gained throughout the four years of the History Degree and, above all, thanks the knowledge learned during these last months studying the Master's Degree in Teacher Training at the University Pontifical of Comillas. I have to make special mention of the four months I did my teaching practices with young students of 4th of ESO and 2nd of Bachillerato in the School of Nuestra Señora de la Consolación where I acquired, for the first time, work experience with students. This Master's Thesis aims to program the subject of History of Spain, taught in the 2nd year of Bachillerato. Some of my priorities as a future teacher that I express at this work would be the importance of adapting the temary to the classes, providing a quality education and finishing the temary at the end of April, in order to achieve some flexibility in the schedule and be able to establish and deepen the knowledge in order that the students be ready, not only for the EvAU also for their future university and / or work life. Education is a profession of present and future since it is we, the teachers, who prepare and form academically and personally the students that will be the future of our society. For this reason it is imperative to achieve a quality, personalized and contemporary education that adapts to the new generations that, increasingly, are technological and digital.