Diseño, simulación y ensayo de mecanismos cinemáticos/dinámicos. PARTE 2

Abstract

La simulación de problemas de mecánica clásica mediante programas CAD/CAM/CAE y su utilidad en asignaturas que enseñen dicha mecánica es un tema de interés de cara al aprendizaje de conceptos en dicha asignatura. Este método de resolución puede proporcionar una primera aproximación a programas de simulación, útiles para profesores y alumnos, en el ámbito de aprendizaje de tecnologías de diseño asistido por ordenador CAD/CAM/CAE, usadas y demandadas en entornos académicos y profesionales. Se estudian una serie de problemas de mecánica mediante métodos de resolución tradicionales, con material de escritura tal como lápiz y papel, y en el programa SolidWorksTM, y posteriormente se construirán los conjuntos que forman dichos problemas. Dichos problemas son seleccionados de un conjunto de problemas procedentes de una asignatura centrada en conceptos y situaciones de mecánica clásica newtoniana. Para comprobar la resolución, se comparan las soluciones de dichos problemas obtenidas por ambos métodos, con soluciones existentes. Se presentan conceptos de mecánica y simulación en el marco teórico, y posterior a las conclusiones, se realizan sugerencias para futuros proyectos que se puedan apoyar en este estudio. También se considera la relación de este estudio con algunos de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) planteados por Naciones Unidas en la Agenda 2030.

The simulation of classical mechanics’ exercises using CAE software and its usefulness in courses that teach such mechanics is an interesting topic regarding the concepts and ideas taught in such courses. This solving method may also provide with a first approach to simulation software useful for students and teachers regarding learning technologies associated to CAD/CAM/CAE on computers, used and demanded in work environments and academia. A set of exercises regarding mechanics are studied using traditional solving methods, such as pen and paper, and the software SolidWorksTM Later, the assemblies of each exercise will be built based on the models made with said software. Said exercises where chosen from a course that teaches concepts only regarding with classical Newtonian mechanics. To verify the solving methods, the solutions obtained will be compared with existing solutions. Mechanics and simulation aspects are discussed in the theoretical framework, and after the conclusions there are suggestions for future projects that may be based on this study. Also, it has been considered the possible relation of this work with some goals from the Sustainable Development Goals (SDG) stated by United Nations in Agenda 2030.