Programación didáctica : Explorando el mundo con los Pokémon

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado recoge una propuesta de programación didáctica destinada a alumnos del tercer curso de la etapa de Educación Infantil (cinco años). Estará dividido en dos grandes bloques de contenido: En primer lugar, la Programación General Anual, donde de forma exhaustiva se dará a conocer el funcionamiento y contexto general del centro escolar para la que va dirigida esta intervención. Por tanto, se desarrollarán conceptos tales como la relación entre familia y escuela, la atención a la diversidad, las metodologías empleadas, el personal del colegio necesario, formas y métodos de evaluar a los alumnos, etc. Por otro lado, el trabajo presenta nueve Unidades Didácticas en las que se reflejarán los objetivos, contenidos y criterios de evaluación a partir de los cuales se realizarán las actividades, rincones y dinámicas necesarias para conseguir el éxito en todas ellas. El hilo conductor que vertebra este trabajo es el de Pokémon, famosa franquicia de videojuegos y animación japonesa que, dado su gran parecido al mundo real, y gracias a su faceta lúdica e infantil motivará a los alumnos y ayudará a presentar temáticas y conceptos a respecto de diversas culturas, animales, plantas y paisajes del mundo que les rodea. Todo el trabajo seguirá una metodología basado en proyectos y la forma de trabajar en el día a día será mediante la realización de actividades y el trabajo por rincones. Todos ellos ayudarán a fomentar la creatividad, la autonomía, el trabajo en equipo de los alumnos, el interés por aprender y la participación en la actividad del aula. En los aprendizajes que los alumnos obtendrán ellos serán los protagonistas: gestionando sus conocimientos previos y los que les motivan, analizando sus fortalezas y debilidades, aumentando la capacidad de búsqueda de información y potenciando la adquisición de valores necesarios para la vida.

This End of Degree Project includes a proposal of didactic programming for students in the third year of the Early Childhood Education stage (five years). It will be divided into two large blocks of content: Firstly, the Annual General Programming, where the operation and general context of the school for which this intervention is aimed will be made known in an exhaustive way. Therefore, concepts such as the relationship between family and school, attention to diversity, the methodologies used, the necessary school personnel, ways and methods of evaluating students will be developed. On the other hand, the work presents a total of nine Didactic Units that will reflect the objectives, content and evaluation criteria from which the activities, corners and dynamics necessary to achieve success in each of them will be carried out. The unifying thread running through this work is Pokémon, a famous Japanese video game and animation franchise that, given its great resemblance to the real world, and thanks to its playful and childlike facet, will motivate students and help to present themes and concepts in this regard from diverse cultures, animals, plants and landscapes of the world around them. All the work will follow a project-based methodology and the way of working on a day-to-day basis will be by carrying out activities and working in corners. All of them will help foster creativity, autonomy, teamwork of students, interest in learning and participation in classroom activity. In the learning that the students will obtain they will be the protagonists: managing their previous knowledge and those that motivate them, analyzing their strengths and weaknesses, increasing the ability to search for information and promoting the acquisition of necessary values for life.