Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11531/43043
Title: Proyecto de innovación: arteterapia en alumnos con riesgo de exclusión social.
Authors: Martínez Cano, Silvia
Bellón Marrero, Marta
Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Keywords: 58 Pedagogía;5801 Teoría y métodos educativos;580105 Pedagogía experimental
Issue Date: 2020
Abstract: Este trabajo es una propuesta de innovación educativa centrada en el Arteterapia y su posible aplicación en entornos donde se encuentran niños en riesgo de exclusión social. A través de un amplio marco teórico desarrollaremos a fondo el concepto de Arteterapia, focalizándonos en aspectos como su historia, sus principales características, sus enfoques, sus áreas de aplicación, sus beneficios o su relación con el ámbito educativo, entre otros. A su vez, analizamos el concepto de personas en riesgo de exclusión social, viendo qué beneficios puede tener el aplicar el Arteterapia en este determinado colectivo. Posteriormente, se presenta un proyecto de innovación pedagógica para ser aplicado en un aula de segundo de Educación Primaria de un centro educativo concreto en el que se encuentran niños en riesgo de exclusión social. Para ello, se presentan una serie de actividades relacionadas con diferentes áreas del arte como son la danza, la música, el teatro y las artes plásticas. A su vez, en estas sesiones se trabajan contenidos curriculares de diversas asignaturas pertenecientes al primer ciclo de Educación Primaria. A través de las sesiones que propone el proyecto se pretende fomentar la mejora y el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.
This work is a proposal for educational innovation focused on Art Therapy and the possible application in environments where children are at risk of social exclusion. Through a broad theoretical framework we will thoroughly develop the concept of Art Therapy, focusing on aspects such as history, main characteristics, approaches, areas of application, benefits or the relationship with the educational field, among others. At the same time, we analyze the concept of people at risk of social exclusion, looking at the benefits that applying Art Therapy can have in this specific group. In addition, a pedagogical innovation project is presented to be applied in a second grade of Primary Education classroom of a specific school, in which many children at risk of social exclusion are found. For this reason, the project presents many activities related to different areas of art, such as dance, music, theater and the plastic arts. At the same time, these sessions work on curricular contents of various subjects belonging to the second cycle of Primary Education. Through the sessions proposed by the project, the aim is to promote the improvement and cognitive, emotional and social development of the students.
Description: Grado en Educación Infantil y Grado en Educación Primaria
URI: http://hdl.handle.net/11531/43043
Appears in Collections:KP4-Trabajos Fin de Grado

Files in This Item:
File SizeFormat 
TFG_BellonMarrero,Marta.pdf1,18 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.