Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/43046
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorOsete Martínez, Yolandaes-ES
dc.contributor.authorCamargo Toribio, María del Mares-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2019-11-07T12:23:38Z
dc.date.availablees_ES
dc.date.issued2020es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/43046
dc.descriptionGrado en Educación Infantil y Grado en Educación Primariaes_ES
dc.description.abstractEste trabajo tiene como finalidad el estudio del Trastorno del Espectro del Autismo, conociendo tanto sus características como algunos modelos de intervención y algunas teorías explicativas. A través del análisis de estos conceptos se propone una intervención educativa, dirigida a un niño hipotético con este trastorno y fomentando su inclusión en el aula. Este programa se llevará a cabo en un aula ordinaria de Educación Infantil y se centrará en trabajar tanto la autonomía, como el lenguaje y la integración por medio de rutinas en clase. En esta intervención utilizaremos el método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children), con el que realizaremos las estructuraciones espaciales y temporales del aula. Por otro lado, para mejorar la comunicación lingüística utilizaremos sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación, en este caso, centrándonos en PECS (Picture Exchange Communication System). Hoy en día, la presencia en las clases de alumnos con este trastorno es una realidad. Es importante llevar a cabo diferentes estrategias y metodologías que promuevan el desarrollo y la integración del niño en el aula. Utilizando los apoyos necesarios y trabajando conjuntamente con el/la Pedagogo/a Terapéutico/a y los demás especialistas conseguiremos una enseñanza en igualdad de condiciones.es-ES
dc.description.abstractThe aim of this work is the study of Autism Spectrum Disorder, knowing both its characteristics and some models of intervention and some explanatory theories. Through the analysis of these concepts, a program of educational intervention is proposed, directed to a hypothetical child with this disorder, promoting their integration in the classroom. This program will be carried out in a regular Infant Education classroom and it will focus on working on autonomy, language and inclusion through classroom routines. In this intervention we will use the TEACCH method (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children), to perform the spatial and temporal structuring of the classroom. On the other hand, to improve the language, we will use alternative and augmentative communication systems, in this case, focusing on PECS (Picture Exchange Communication System). Nowadays, the presence of students with this disorder in the classroom is a reality. For this reason, it is important to know different strategies and methodologies that promote their development and integration in the classroom. By using the necessary support and working together with the Therapeutic Pedagogy and other specialists we will achieve an education on equal terms.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5801 Teoría y métodos educativoses_ES
dc.subject580103 Desarrollo del programa de estudioses_ES
dc.titlePropuesta de Intervención Educativa para un niño con Trastorno del Espectro del Autismo en un aula ordinaria de 1º de Educación Infantil. "Personalizando el aprendizaje"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsAutismo, Inclusión, Método TEACCH, PECS.es-ES
dc.keywordsAutism, Inclusion, TEACCH Method, PECS.en-GB
Aparece en las colecciones: KI4-Trabajos Fin de Grado

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TFG - Camargo Toribio, Maria del Mar.pdfTrabajo Fin de Grado2,98 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.