La robótica educativa: una herramienta eficaz de aprendizaje y de fomento de vocaciones STEAM en Educación Infantil

Abstract

La aparición de la robótica en las aulas es consecuencia, entre otras razones, del desarrollo de la tecnología y del ritmo con el que las innovaciones de todo tipo forman parte de la vida cotidiana. Se ha convertido en tendencia en el ámbito de la innovación educativa y muchos centros la han introducido en las aulas. La escuela es el entorno en el que se debe proporcionar el aprendizaje significativo y eficaz de competencias y de las herramientas que capaciten a los alumnos y las alumnas para vivir en el mundo presente y futuro. Para lograr este gran objetivo, parece necesario adoptar metodologías activas que propongan nuevos modos de aprender y de enseñar, adaptados a las necesidades cambiantes del aula. La implementación de la Robótica Educativa es un proceso que estará en constante evolución y constituirá un reto permanente para la sociedad que debe garantizar la formación más adecuada a los docentes e impulsar las vocaciones STEAM para que los niños y las niñas de hoy sean personas solventes y seguras en un mundo futuro que puedan enriquecer con su aportación. En este TFG se describen las metodologías activas involucradas en este proceso, desde un punto de vista teórico y se concretan en una propuesta práctica de intervención educativa.

The presence of robotics in school has been caused, among other reasons, by the development of technology and the pace at which the innovations take part in our daily lives. Educational Robotics has become a trend in the world of educational innovation and it has already been included in many schools’ programs. Meaningful and effective apprenticeship of competences and of tools at school is how it will help students to thrive in today’s world as well as in the future. To accomplish this great objective, it seems necessary to carry out active methodologies that propose new ways of learning and teaching, adapted to changing needs of classrooms. The implementation of the Educational Robotics is a process that is in continous evolution. It will constitute a permanent challenge for a society that must guarantee the most adequate training of teachers and promote STEAM vocations in order to today’s children will become problem solvers and confident, and could contribute towards enriching our future world. The active methodologies involved in this process are described from a theoretical point of view and they are also specified in a practical proposal of educational intervention.