Programación didáctica anual primera Lengua Extranjera : Inglés para 1º de Educación Primaria

Abstract

En el presente trabajo se expone la programación propuesta para el primer curso de Educación Primaria de la asignatura de la Primera Lengua Extranjera, el inglés. Está compuesta por diez unidades didácticas, de las cuales una está dedicada al repaso de contenidos a la vez que se crea “nuestro libro de aprendizaje”, fin último de la programación. Éste consiste en aunar todos los aprendizajes que se han impartido durante las unidades didácticas, creando así un libro personal con las actividades realizadas durante el curso.

La programación está diseñada a partir del “aprendizaje basado en temas específicos”, los que resultan ser familiares para ellos, ya que la mayoría se han dado previamente en Educación Infantil, tales como las estaciones del año, las partes más principales del cuerpo humano, los animales y la familia. Las actividades se desarrollan a través de una metodología motivadora y significativa, transversalizando el inglés con las asignaturas principales (matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, educación física, educación en valores) para asegurar que la creatividad de esta asignatura sea trabajada en el resto de las áreas, demostrando así, la facilidad de un idioma casi nuevo para ellos, como lo es el inglés.

La enseñanza del inglés no debe ser forzada, sino un proceso continuo donde ellos quieran avanzar y tengan ilusión por aprender, reforzando su memoria a largo plazo. En el presente trabajo se realizan actividades adaptadas a todos los alumnos, trabajando la diversidad de las familias y de los alumnos, haciéndoles ver que incluso el primer curso de Educación Primaria puede ser el más grande.

This project presents the proposed Annual Syllabus for the first course of Primary Education in the subject of the First Foreign Language, English. It is made up of ten didactic units, of which one is dedicated to reviewing content while creating “our learning book”, the ultimate goal of the Annual Syllabus. This consists of combining all the learning that has been taught during the didactic units, thus creating a personal book with the activities carried out during the course.

The Annual Syllabus is designed from the “learning based on specific themes”, which turn out to be familiar to them, since most have previously occurred in Infant Education, such as the seasons of the year, the main parts of the human body, animals and family. The activities are developed through a motivating and meaningful methodology, crossing-curricular English with the main subjects (Mathematics, Natural Sciences, Social Sciences, Physical Education, Values Education) to ensure that the creativity of this subject is worked on in the rest of the areas, thus demonstrating the ease of an almost new language for them, such as English.

The teaching of English should not be forced, but a continuous process where they want to advance and are excited to learn, reinforcing their long-term memory. In this work, activities adapted to all students are carried out, working on the diversity of families and students, making them see that even the first grade of Primary Education may be the biggest.