Programación Didáctica de Ciencias Sociales para 5º curso de Educación Primaria

Abstract

El siguiente documento recoge una programación didáctica del área de Ciencias Sociales en el curso de 5º de Educación Primaria. Está compuesto por una primera parte que hace referencia a la Programación General Anual (PGA) en la que se presentan los aspectos y características propias del centro que van a influir posteriormente en el desarrollo de las unidades didácticas. Y una segunda parte que se corresponde con las unidades didácticas. Siendo un total de nueve, que tienen como bases metodológicas el trabajo cooperativo y el aprendizaje activo, además de estar conectadas con un hilo conductor: la búsqueda de curiosidades del mundo. En cada una de las unidades didácticas buscarán curiosidades, en grupos cooperativos, relativas a la geografía, demografía, economía e historia de otras partes del mundo para ayudar al investigador, Len Deighton, a publicar su última revista. Al tener el investigador como lengua materna el inglés, los alumnos deberán escribir las curiosidades en dicha lengua. En la última sesión, los alumnos recopilarán todas las curiosidades de cada uno de los grupos cooperativos para crear la revista y exponerla en la biblioteca del centro. Por último, muchas de las sesiones se llevarán a cabo de forma interdisciplinar y transversal con otras asignaturas, contribuyendo así a una visión integral y global de los contenidos.

The following document includes a didactic program of the area of Social Sciences in the 5th year of Primary Education. It is composed of a first part that refers to the Annual General Program (AGP) in which the aspects and characteristics of the centre will later influence the development of the didactic units are presented. And a second part that corresponds to the didactic units. There are a total of nine, which have cooperative work and active learning as their methodological bases, as well as being connected to a common thread: the search for curiosities of the world. The students in each of the didactic units will look for curiosities, in cooperative groups, related to the geography, demography, economy and history of other parts of the world to help the researcher, Len Deighton, to publish his last magazine. As the researcher's mother tongue is English, students will have to write the curiosities in that language. In the last session, students will collect all the curiosities from each of the cooperative groups to create the magazine and exhibit it in the school library. Finally, many of the sessions will be carried out in an interdisciplinary and transversal way with other subjects, contributing to an integral and global vision of the contents.