Programación Didáctica de Lengua Castellana y Literatura para 4º curso de Educación Primaria

Abstract

En el siguiente Trabajo Fin de Grado se presenta una Programación General Anual para cuarto curso de Educación Primaria en el área de Lengua Castellana y Literatura. En él resulta primordial concebir el aprendizaje como un proceso activo y participativo, mediante el cual los alumnos descubren, experimentan y se sienten motivados al mismo tiempo que aprenden. El enfoque metodológico que se plantea está basado en dos elementos principales: el aprendizaje cooperativo y las inteligencias múltiples. De esta forma, se potenciarán valores esenciales en la vida de los estudiantes como el trabajo en equipo, el compañerismo y el respeto, al mismo tiempo que se emplean diversas estrategias para adaptarse a las características y habilidades concretas de cada uno de ellos. Este proyecto está compuesto por doce unidades didácticas que se engloban dentro de un mismo hilo conductor, “Un viaje por el mundo”. A través de este, los alumnos se embarcan en esta aventura y emprenden el viaje de la mano de un profesor externo al propio colegio, quien irá enviando cartas durante cada unidad en las que planteará diferentes retos y desafíos. Los niños deberán involucrarse junto a él para conseguir alcanzar los objetivos y contenidos propuestos en el curso al mismo tiempo que disfrutan aprendiendo a través de dicha aventura.

This Final Degree Project presents an Annual Syllabus for Grade four of Primary Education of the Spanish Language and Literature area. It is essential to conceive learning as an active and participative process, through which students discover, experiment and feel motivated while they are learning. The methodological approach proposed is based on two main elements: cooperative learning and multiple intelligences. Essential values will be promoted in students’ lives such as teamwork, fellowship and respect, at the same time that different strategies are used to be adapted to specific characteristics and abilities of each pupil. This project is made up of twelve didactic units which are included on the same common thread, "A trip around the world". Through this, students embark on this adventure and start the trip with a teacher who will send letters during each unit where he will pose different challenges. Children must get involved with him to achieve the objectives and contents proposed in the course while they enjoy learning through this adventure.