Protocolo de revisión sistemática sobre intervenciones para reducir las distracciones e interrupciones en la preparación de medicación

Abstract

Los errores de medicación causan problemas de salud temporales o permanentes en los pacientes ingresados. El error humano está presente de forma muy importante y las interrupciones y distracciones que sufren las enfermeras durante la preparación de medicación son causa frecuente de estos errores. Existen varias intervenciones que pueden reducir dichas interrupciones o distracciones, tales como formación a las enfermeras sobre la importancia de las interrupciones, chalecos de “no molestar”, cartelería informativa para sanitarios, pacientes y familiares, zonas de “no molestar”, etc. Sin embargo, no está claro cuáles de estas medidas son más efectivas para disminuir las interrupciones o distracciones. El objetivo de esta revisión sistemática es conocer cual de las intervenciones para disminuir las interrupciones en la preparación de medicación es la más efectiva. La metodología a seguir es la de hacer una revisión sistemática en las principales bases de datos (Cuiden, Pubmed, CINAHL, Clinical Review, Cochrane Library…) usando los descriptores (DeCS) “enfermería” (D009729), “errores de medicación” (D008508) y los términos “distracción”, “interrupción” y” molestar”. Los hallazgos de esta revisión sistemática pueden usarse como guía para desarrollar intervenciones para reducir las interrupciones y distracciones y disminuir por tanto los errores de medicación causados por las enfermeras.

Medication errors cause temporary or chronical health problems in hospitalization patient. Human error is leading in these medication errors, and interruptions and distractions while nurses are preparing medication are over represented in these errors. There are several interventions that can reduce interruptions and distractions, such as, education for nurses about the magnitude of interruptions; “Do not disturb” vests; informative signals for health workers, patients and relatives; “Do not disturb” zone, etc. However, it´s no clear which one of these interventions are more effective for decreasing interruptions or distractions. The objective of this systematic review is to know what extent these interruptions decrease in medication preparation, and what extent do them remain stable over time. The method is to perform a systematic review in the mean electronic database (Cuiden, Pubmed, CINAHL, Clinical Review, Cochrane Library…), using the MESH terms “nursing” (D009729), “medication errors” (D008508), and the terms “distraction”, “interruption” and “disturb”. The outcomes of this systematic review can be used as a guide to develop interventions to reduce interruptions and distractions and therefore to decrease medication errors caused by nurses.