¿Cómo ha evolucionado el eSport, de un fenómeno cultural de nicho a lo que es hoy en día?

Abstract

Hoy en día, la nueva generación ya no consume contenidos de televisión de la misma manera. Internet ha tomado el relevo con su propio modo de consumo, bajo demanda e instantáneamente. Han surgido algunas prácticas, como el eSport, que se ha difundido a través de Internet. Las competiciones de juegos electrónicos están en plena expansión. Millones de personas siguen estos torneos cada día. Este trabajo de investigación traza el impacto cultural del eSport a través de una serie de elementos, incluyendo comparaciones con los productos culturales existentes. Su impacto financiero o las razones por las que los individuos ven este tipo de programas. También se discutirán los diferentes cambios estructurales en las ligas que componen la liga, así como el impacto del eSport en las diferentes regiones del mundo. También comparará los diferentes deportes tradicionales con los que están presentes en las competiciones deportivas electrónicas. Nos centraremos en las diferentes similitudes entre estas dos actividades.

Today, the new generation no longer consumes television content in the same way. Internet having taken over with its own consumption mode, on demand and instantly. Some practices have emerged such as eSport, which has spread through the Internet. The electronic games competitions are in full expansion. Millions of people follow these modern-day tournaments every day. This research work traces the cultural impact of eSport through a number of elements, including comparisons with existing cultural products. Its financial impact or the reasons why individuals watch this type of program. The various structural changes in the leagues that make up the league will also be discussed, as will the impact of eSport on different regions of the world. It will also compare the different traditional sports with those present in electronic sports competitions. We will focus on the different similarities between these two activities.