Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11531/46192
Title: Proyecto educativo dirigido a padres de niños inmunodeprimidos entre 5 y 14 años con la finalidad de disminuir el riesgo de infección
Authors: Garzón Delgado, María del Valle
Davicce Serrano, Lara
Universidad Pontificia Comillas, Escuela Universiaria de Enfermería Y Fisioterapia
Keywords: UNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320199 Otras especialidades (Enfermería);UNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320110 Pediatría
Issue Date: 2015
Abstract: Las alteraciones del sistema inmune son enfermedades crónicas que acarrean una serie de complicaciones, la más prevalente es la aparición de infecciones, las cuales pueden incluso resultar mortales en los peores casos. Para ello, el objetivo general de este trabajo es educar a padres de niños con trastornos de inmunodeficiencia en medidas de prevención de infecciones, con el fin de mejorar en mayor parte la calidad de vida de los niños con dichos trastornos. El proyecto educativo, llevado a cabo en el Hospital Universitario Doce de Octubre, contará con tres sesiones, las cuales irán encaminadas a formar a los padres de este tipo de niños, a adquirir estrategias de habilidades, cognitivas y afectivas sobre los trastornos de la inmunodeficiencia en pacientes pediátricos.
Immune system disorders are chronic diseases which causes a big number of complications. The most prevalent one is the recurrance of infections, which can even be deadly at worst. For this reason, the main objective of this work is to educate parents of children with immunodeficiency disorders in infection prevention measures in order to improve the quality of life of children with these disorders. The educational project, conducted at the Hospital Universitario Doce de Octubre, will have three sessions, which will be aimed to train parents of these children to acquire skills strategies, cognitive and affective disorders on immunodeficiency in pediatric patients
Description: Titulación::Grado::Grado en Enfermería
URI: http://hdl.handle.net/11531/46192
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