La influencia de la COVID-19 en el futuro de la docencia en contabilidad

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado pretende analizar la docencia en las asignaturas de contabilidad profundizando en el E-learning y en el Blended Learning, actuales métodos de aprendizaje que se imparten como consecuencia de la COVID-19, y las percepciones de los alumnos de la Universidad Pontificia Comillas sobre esta nueva metodología de enseñanza. Se ha llevado a cabo una amplia revisión de la literatura y un estudio empírico con un cuestionario con la finalidad de estudiar si los estudios realizados anteriormente se asocian con los resultados obtenidos en la encuesta. Del mismo modo, se presentan diversas líneas de investigación futura.

This End-of-Degree Paper aims to analyze the teaching of accounting subjects, delving into E-learning and Blended Learning, current learning methods taught because of COVID-19, and the perceptions of students at Universidad Pontificia de Comillas on this new teaching methodology. An extensive review of the literature and an empirical study with a questionnaire have been carried out in order to study whether that previous studies are associated with the results obtained in the survey. In the same way, several lines of future research are presented.