Diferencias entre ACT y terapia cognitivo conductual en población infanto-juvenil

Abstract

La Terapia de Aceptación y compromiso (ACT) se encuentra dentro de la denominada tercera generación de terapia cognitivo conductual. Como su nombre indica es una terapia basada en la aceptación de las experiencias internas y el compromiso con la acción a partir de los valores personales. La terapia cognitivo conductual, creada por Ellis en 1957, es una de las más utilizadas debido a su alta eficacia. Su base es la intervención en las conductas y las cogniciones del paciente cuando estas son desadaptativas. Ambas, son terapias conductuales y tienen muchos aspectos en común. Este trabajo pretende comparar la terapia cognitivo conductual con esta terapia de tercera generación. Tras una revisión teórica sobre ambas, serán objeto de investigación tanto sus beneficios como sus posibles limitaciones a la hora de aplicarlas en población infantojuvenil.

Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is within the so-called 3rd generation of cognitive behavioural therapies. As its name suggests, it is a therapy based on the acceptance of internal experiences and a commitment to action based on personal values. Cognitive behavioural therapy, created by Ellis in 1957, is one of the most widely used due to its high efficacy. Its basis is the intervention in the behaviours and cognitions of the patient when they are maladaptive. Both are behavioural therapies and have many aspects in common. This work aims to compare cognitive behavioural therapy with this third generation therapy. After a theoretical review of each, both their benefits and their possible problems when applying them in the child and adolescent population will be investigated.