Hiper (des) conectados: el papel de las redes sociales en la soledad adolescente

Abstract

Suena el móvil, contestas, revisas tus redes sociales y todo mientras conversas con otra persona en frente tuya. El problema tecnológico es considerado desde 2014 como un problema de salud pública a nivel global según la OMS. Resulta paradójico que una herramienta creada para fomentar el contacto social, esté aumentando las vivencias de soledad. La hiper conexión puede llevar al aislamiento y a su vez, a la soledad. Los adolescentes son el grupo social más vulnerable a padecer estos problemas y se desconoce hasta qué punto influyen en su desarrollo. La presente investigación tiene por objetivo identificar cómo se relacionan los adolescentes en las redes, qué apoyo reciben de ellas y cómo afectan en la vivencia de soledad adolescente. Para ello, se utilizaron tres escalas de medida que arrojaron datos significativos sobre estos fenómenos. Los resultados muestran que el apoyo social actúa como protector frente a la vivencia de soledad, por lo que se concluye el estudio con una serie de propuestas que buscan fomentar el desarrollo de las habilidades sociales de los adolescentes, haciendo que prime su desarrollo humano frente al tecnológico.

The phone rings, you answer, check your social networks and everything while conversing with someone in front of you. The technological problem is considered since 2014 as a global public health problem by WHO. It is paradoxical that a tool created to foster social contact is increasing the experiences of loneliness. Hyper-connection can lead to isolation and in turn to loneliness. Adolescents are the most vulnerable social group to suffer from these problems and it is unknown to what extent they influence their development. This research aims to identify how adolescents relate to networks, what support they receive from them and how they affect the experience of teen loneliness. To this end, three scales of measurement were used, which showed significant data on these phenomena. The results show that social support acts as a protector against the experience of loneliness so we conclude the study with a series of proposals that seek to promote the development of adolescent social skills, making it take precedence its human development against technology.